Аннотация:В статье рассматриваются особенности организации процесса психолого-педагогического сопровождения развития детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в интернатных учреждениях. Основой сопровождения являются основные факторы, определяющие успешность развития ребенка: внешние условия развития его личности и внутренняя позиция самого развивающегося человека.