Различные типы оценок результатов компьютеризированной деятельности как фактор индивидуализации процесса обучениятезисы доклада

Работа с тезисами доклада


[1] Арестова О. Н., Бабанин Л. Н. Различные типы оценок результатов компьютеризированной деятельности как фактор индивидуализации процесса обучения // Психологические проблемы применения ЭВМ в процессе обучения. Тезисы докладов. — Пенза, 1990. — С. 5–7.

Публикация в формате сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл скрыть