ИСТИНА

Изучение особенностей цифровой социализации разных возрастных групп и анализ специфики временной перспективы в условиях неопределенности.Исследование особенностей когнитивной обработки вербальной и образной информации при решении различного рода визуальных задач. Проведение серии исследований, уточняющих разрабатываемую модель лингвистического опыта как фактора в формировании содержания и процессуальных аспектов когнитивной деятельности. Дальнейший анализ семантических полей и репрезентации текущей ситуации в мире в языке.Исследование сетевой организации психофизиологических механизмов когнитивных процессов в норме и патологии. Изучение методологических вопросов развития современной психологии для разработки инновационных методов и применения новых информационных технологий при проведении научных психологических исследований, подготовке и переподготовке специалистов в области психологии, а также для решения прикладных психологических проблем.

Выделение особенностей цифровой социализации конкретных возрастных групп (подростков, молодежи или взрослых) в контексте различных цифровых инструментов и сред, выявлены связи особенности цифрового опыта с различными психологическими характеристиками. Полученные результаты могут быть использованы для формирования конструктивных стратегий адаптации и преадаптации разных возрастных групп к вызовам цифровых трансформаций. Разработка модели взаимодействия характеристик лингвистического опыта и когнитивной деятельности позволит описать и оценить эффективность образовательного процесса в контексте лингвокультурной компетентности, а также раскрыть механизмы формирования когнитивной системы.Разработка системной постнеклассической методологии в разных областях психологии. Разработка и апробация методик в области психологии спорта. Исследование мозговых механизмов понятийного опосредования когнитивных функций, феномена сознания, процессов формирования, удержания и сохранения информации. Исследование механизмов речевой деятельности и формирования знаковой системы (языка) с учетом роли эмоций в коммуникации. Комплексные междисциплинарные исследования в парадигме векторной психофизиологии сознания с помощью многомерного анализа перцептивных, семантических и эмоциональных процессов. Изучение разных типов организации семантического пространства эмоционального опыта в зависимости от степени его дифференциации в ментальном словаре названий эмоций. Исследование, направленное на поиск фундаментальных законов развития сложных систем, общих для процессов биогенеза (эволюции индивида), антропосоциогенеза (эволюции личности) и персоногенеза (эволюции индивидуальности). Изучение эффекта присутствия в виртуальной среде, позволяющего оценить степень доверия к виртуальной среде, что особо актуально для разработки технологий воздействия на поведение наблюдателя в реальной среде, в частности на формирование социальных и личностных установок. Дальнейшее исследование нарушений вестибулярной системы при использовании технологий виртуальной реальности и айтрекинга для изучения стратегий поведения человека в экстремальных условиях деятельности. Разработка комплексной методики оценки негативных последствий вестибулярных нарушений, а также программы тестирования профессиональных способностей спортсменов. Исследования микро и макро движения глаз в задачах зрительного поиска, распределения пространственного внимания, чтения текстов, опознания лиц и лицевых экспрессий, выявляющие особенности глазодвигательной активности при решении когнитивных задач, а также в ситуациях принятия решений.

Исследованы особенности нейрокогнитивного развития возрастных групп детей и подростков 5-16 лет, отличающихся интенсивностью использования Интернета, содержанием онлайн-деятельности, уровнем цифровой компетентности, психологическим благополучием, а также спецификой детско-родительских отношений и родительской медиации цифровой активности. В серии экспериментальных исследований выявлены когнитивные, личностные, социальные и педагогические детерминанты эффективности стратегии многозадачности в повседневной и учебной деятельности школьников с использованием различных цифровых устройств. Проведена масштабная исследовательская работа по изучению онлайн-рисков и проблем кибербезопасности, была предложена классификация онлайн-рисков. Разработана модель цифровой компетентности, разработаны основы и принципы практической безопасности в Интернете и управления персональными данными. Были проведены исследования в области этнокультурной идентичности, языковой картины мира, выраженной в ключевых концептах, семантических полей и когнитивных процессов, ассоциированных с речевой деятельностью и обработкой языкового материала. В области фундаментальной когнитивной нейронауки, клинической и эволюционной психофизиологии изучены мозговые механизмов речевой деятельности, в частности, проявления в ЭЭГ процессов мысленного проговаривания на примере отдельных звуков русского языка, изучена роль эмоций в звуковой коммуникации и в модуляции когнитивных процессов, апробировано использование пробы гипервентиляции для выделения дыхательных артефактов в фМРТ-исследовании (в т.ч. в качестве «провокации» для раннего выявления патологии в сосудистой регуляции у гипертоников), в рамках историко-эволюционного подхода к развитию сложных систем проведён анализ явлений адаптации и преадаптации и их уникальной роли в эволюции живых систем разного порядка сложности.