|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Лонгитюдное исследование взаимосвязи цифровизации, воображения и саморегуляции у детей при переходе из детского сада в школуНИР
A longitudinal study of the relationship between digitalisation, imagination and self-regulation in children in the kindergarten-to-school transition
- Руководитель НИР: Бухаленкова Д.А.
- Ответственные исполнители: Алмазова О.В., Соловьева Ю.В., Чичинина Е.А.
- Участники НИР: Гусева У.Д., Денисова А.П., Мостинец К.О., Шатская А.Н.
- Подразделение: Кафедра психологии образования и педагогики
- Срок исполнения: 28 июля 2022 г. - 30 июня 2025 г.
- Номер договора (контракта, соглашения): 22-78-10096
- Тип: Фундаментальная
- Приоритетное направление научных исследований: Общие закономерности и индивидуальные особенности психического развития, обучения и воспитания
-
Рубрики ГРНТИ:
- 15.31.31 Детская и юношеская психология
- 15.81.21 Педагогическая психология
-
Ключевые слова:
саморегуляция, воображение, младшие школьники, детство, цифровизация, дети
self-regulation, elementary school children, digitalisation, imagination, childhood - Добавил в систему: Якушина Анастасия Александровна
Источник финансирования НИР
| грант РНФ |
Этапы НИР
| # | Сроки | Название |
| 1 | 12 сентября 2022 г.-30 июня 2023 г. | Лонгитюдное исследование взаимосвязи цифровизации, воображения и саморегуляции у детей при переходе из детского сада в школу |
| Результаты этапа: | ||
| 2 | 30 июня 2023 г.-31 декабря 2023 г. | Лонгитюдное исследование взаимосвязи цифровизации, воображения и саморегуляции у детей при переходе из детского сада в школу |
| Результаты этапа: | ||
Прикрепленные к НИР результаты
Для прикрепления результата сначала выберете тип результата (статьи, книги, ...). После чего введите несколько символов в поле поиска прикрепляемого результата, затем выберете один из предложенных и нажмите кнопку "Добавить".