ИСТИНА

Старостина Юлия Андреевна пользователь

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии, другие должности, с 3 декабря 2012

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии, доцент, с 7 апреля 2021

кандидат психологических наук с 2017 года

Соавторы: Захарова Е.И., Карабанова О.А., Пряжников Н.С., Молчанов С.В., Чеснокова О.Б., Чурбанова С.М., Долгих А.Г., Садовникова Т.Ю., Sitnikova V., Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Ковалёв А.И., Коновалова А.М. показать полностью..., Лидерс А.Г., Перевезенцева Е.В., Подольский А.И., Поскребышева Н.Н., Реан А.А., Фролов Ю.И.

18 статей, 3 книги, 11 докладов на конференциях, 13 тезисов докладов, 7 НИР, 4 научного отчёта, 3 членства в программных комитетах, 1 диссертация, 4 дипломные работы, 13 курсовых работ, 23 учебных курса

Количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 1, Scopus: 0

IstinaResearcherID (IRID): 4604722

Деятельность

• Статьи в журналах

  • • 2021 Личностная идентичность как основа построения профессиональной и семейной карьер в условиях неопределённости
    • Карабанова О.А., Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в журнале Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, издательство МГОУ (Москва), № 3, с. 6-23
  • • 2020 Личностные факторы построения профессиональной карьеры в период вхождения во взрослость
    • Карабанова О.А., Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 4, № 40, с. 113-124
  • • 2020 Представленность семейной и профессиональной карьер в жизненных планах девушек в период вхождения во взрослость
    • Захарова Е.И., Карабанова О.А., Старостина Ю.А.
    • в журнале Педагогическое образование в России, № 6, с. 203-210 DOI
  • • 2020 Статус идентичности личности в семейной сфере как фактор построения семейной карьеры в период вхождения во взрослость
    • Карабанова О.А., Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в журнале SCITECHNOLOGY, № 26, с. 28-31
  • • 2020 Технологии виртуальной реальности как средство развития современного ребенка
    • Ковалёв А.И., Старостина Ю.А.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 38, № 2, с. 21-30 DOI
  • 
    • 2019 The Level of Moral Consciousness and the Personal Professional Perspective of Adolescents
    • Molchanov S.V., Priazhnikov N.S., Chesnokova O.B., Churbanova S.M., Starostina Y.A.
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), № 56, с. 430-435
  • • 2019 Представления о будущем родительстве в подростковом и юношеском возрасте
    • Захарова Е.И., Карабанова О.А., Старостина Ю.А., Долгих А.Г.
    • в журнале Российский психологический журнал, том 16, № 2, с. 103-123
  • • 2015 Особенности мотивационной сферы матерей дошкольников и специфика эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия в условиях форсирования детского развития
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Педагогическое образование в России, № 11, с. 163-167
  • • 2014 Раннее развитие: стоит ли торопиться?
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Мы - молодые родители (Экспертный журнал для родителей), № 1, с. 64-67
  • 
    • 2013 Forcing Child's Development: Implications for Emotional Well-being of a Preschooler
    • Yulia Starostina
    • в журнале Procedia - social and behavioral sciences, издательство Elsevier (United States), том 86, с. 151-155 DOI
  • • 2013 Особенности мотивационной сферы матерей, стремящихся к форсированию развития ребенка-дошкольника
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Вестник Московского государственного областного университета, № 4
  • • 2013 Особенности эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия в условиях форсирования детского развития
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Теория и практика общественного развития, издательство ООО Издательский дом ХОРС (Краснодар), № 10, с. 169-172
  • • 2012 Материнские представления о развитии ребенка как основа стремления к его форсированию
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, издательство МГОУ (Москва), № 4, с. 40-43
  • • 2012 Форсирование развития ребенка дошкольного возраста
    • Старостина Ю.А.
    • в журнале Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, № 3, с. 204-207

• Статьи в сборниках

  • • 2019 Feature Film Cinematography and its Impact on Formation of Parenthood Affirmations in Young Students
    • Zakharova E.I., Karabanova O.A., Starostina Ya A.
    • в сборнике Proceedings of the First International Volga Region Conference on Economics, Humanities and Sports (FICEHS 2019), место издания Advances in Economics, Business and Management Research France, том 114 DOI
  • 
    • 2019 The Level Of Moral Consciousness And The Personal Professional Perspective Of Adolescents
    • Молчанов С.В., Пряжников Н.С., Чурбанова С.М., Чеснокова О.Б., Старостина Ю.А.
    • в сборнике The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, место издания England, том 64, с. 430-435
  • • 2019 Типы и уровни ответственности как фактор ценностно-морального и когнитивного развития субъекта профессионального самоопределения
    • Пряжников Н.С., Перевезенцева Е.В., Старостина Ю.А.
    • в сборнике Международной научно-практической конференции «Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки»
  • • 2018 Проблема формирования реалистичных представлений о развитии ребенка у родителей
    • Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в сборнике Здоровьеформирующая среда в современной школе, издательство ГБОУ ВПО МГПУ (Москва), с. 110-118

• Книги

  • • 2021 Психология развития: полвека пути: монография: к 50-летию кафедры возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова / под ред. О.А. Карабановой, Е.И. Захаровой, Г.В. Бурменской, С.М. Чурбановой
    • Карабанова О.А., Подольский А.И., Захарова Е.И., Бурменская Г.В., Пряжников Н.С., Лидерс А.Г., Фролов Ю.И., Чеснокова О.Б., Чурбанова С.М., Молчанов С.В., Поскребышева Н.Н., Алмазова О.В., Старостина Ю.А., Садовникова Т.Ю., и др.
    • место издания Изд-во ПГУ Пенза, ISBN 978-5-907456-73-0, 446 с.
  • • 2020 Семья и дети в современном мире
    • Ситникова В.Л., Захарова Е.И., Карабанова О.А., Старостина Ю.А.
    • место издания Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт Петербург, ISBN 978-5-8064-2637-7, 1610 с.
  • • 2018 СЕМЬЯ И ДЕТИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. Коллективная монография. Науч. ред.: Ситников В.Л
    • Захарова Е.И., Долгих А.Г., Карабанова О.А., Старостина Ю.А., Реан А.А., Коновалова А.М., Садовникова Т.Ю., и др.
    • место издания Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Санкт-Петербург, ISBN 978-5-8064-2637-7, 606 с.

• Доклады на конференциях

  • • 2019 Типы и уровни ответственности как фактор ценностно-морального и когнитивного развития субъекта профессионального самоопределения (Устный)
    • Авторы: Пряжников Н.С., Перевезенцева Е.В., Старостина Ю.А.
    • Международная научно-практическая конференция "Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки", г. Москва, Россия, 29 ноября 2019
  • • 2019 FACTORS OF PERSONAL PROFESSIONAL PERSPECTIVE IN ADOLESCENCE (Устный)
    • Авторы: Пряжников Н.С., Молчанов С.В., Старостина Ю.А., Чурбанова С.М., Чеснокова О.Б.
    • XVI European Congress of Psychology 2–5 JULY 2019 MOSCOW, RUSSIA, Москва, Россия, 2-5 июля 2019
  • • 2018 "Эмоциональное благополучие дошкольника в условиях форсирования его развития" (Устный)
    • Авторы: Старостина Ю.А., Захарова Е.И.
    • VII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018), МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, Россия, 16-20 мая 2018
  • • 2017 Проблема формирования реалистичных представлений о развитии ребенка у родителей (Устный)
    • Авторы: Старостина Ю.А., Захарова Е.И.
    • Межрегиональная научно-практическая конференция "Здоровьеформирующая среда в современной школе", ГАОУ ВО МГПУ, Россия, 31 октября 2017
  • • 2017 Форсирование развития ребенка - причины и последствия (Устный)
    • Авторы: Старостина Ю.А., Захарова Е.И.
    • Ломоносовские чтения - 2017, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 17-26 апреля 2017
  • • 2015 Особенности мотивационной сферы матерей дошкольников в условиях форсирования детского развития (Устный)
    • Автор: Старостина Ю.А.
    • VI-ая Международная научная конференция ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ, Москва, Звенигород, Россия, 30 сентября - 4 октября 2015
  • • 2013 Особенности стремления матерей к форсированию развития ребенка
    • Автор: Старостина Ю.А.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов - 2013". Секция "Психология", Москва, Россия, 2013
  • • 2012 Стремление матерей к форсированию развития ребенка и их представления о нормах развития
    • Автор: Старостина Ю.А.
    • XIX Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов–2012». Секция «Психология», Москва, Россия, 2012
  • • 2012 Форсирование развития ребенка: последствия для эмоционального благополучия дошкольника
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна
    • V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество», 2012
  • • 2011 Проблема форсирования ребенка родителями
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна
    • II Международная научная конференция «Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи». 24-25 ноября 2011 г., Минск , Минск, Беларусь, Беларусь, 24-25 ноября 2011
  • • 2009 Особенности эмоциональной сферы дошкольника в связи с мотивационной направленностью матери
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна
    • 4-ая Международная научная конференция "Психологические проблемы современной семьи". 21-23 октяря , Москва. МГУ. Факультет психологии, Россия, 21-23 октября 2009

• Тезисы докладов

  • • 2020 Types of family careers and satisfaction with parent-child relationship of young women entering adulthood
    • Karabanova O.A., Zakharova E.I., Starostina Y.A.
    • в сборнике International Conference “Scientific research of the SCO countries: synergy and integration” December 8, место издания Scientific publishing house Infinity Beijing, PRC, том 2, тезисы, с. 77-81 DOI
  • • 2020 Соотношение семейной и профессиональной карьер в жизненных планах девушек в период вхождения во взрослость
    • Захарова Е.И., Карабанова О.А., Старостина Ю.А.
    • в сборнике Ананьевские чтения – 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.): мат-лы международ. научн. конференции, 8–11 декабря 2020 г. / Под общ.ред. А.В. Шаболтас, место издания Скифия-принт Санкт-Петербург, тезисы, с. 469-471
  • • 2020 Характер межличностных отношений как фактор планирования семейной карьеры девушками в период вхождения во взрослость
    • Карабанова О.А., Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в сборнике НОВЫЕ ИМПУЛЬСЫ РАЗВИТИЯ: ВОПРОСЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ: сборник статей IV Международной научно-практической конференции, место издания НОО: "Цифровая наука" Саратов, тезисы, с. 165-171 DOI
  • 
    • 2019 Factors of personal professional perspective in adolescence
    • Molchanov Sergey, Chesnokova Olga, Churbanova Svetlana, Priazhnikov Nikolai, Starostina Yulia
    • в сборнике : Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow), место издания Moscow University Press Moscow, тезисы, с. 786-787
  • • 2018 "Эмоциональное благополучие дошкольника в условиях форсирования его развития"
    • Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
    • в сборнике Сборник материалов VII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018) ISSN 2308-6408, место издания Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Москва, тезисы, с. 119-120
  • • 2018 Повышение родительской компетентности посредством кинематографического воздействия
    • Захарова Е.И., Долгих А.Г., Карабанова О.А., Старостина Ю.А.
    • в сборнике Семья и дети в современном мире. Том IV. Коллективная монография / под общей и научной редакцией доктора психологических наук, профессора В. Л. Ситникова, место издания Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена Санкт-Петербург, тезисы, с. 276-280
  • • 2018 Представления подростков о будущем родительстве
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике Психологические проблемы современной семьи: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции 3-6 октября 2018 г, место издания Урал. гос. пед. ун-т. – Электрон. дан. – Екатеринбург, тезисы, с. 115-117
  • • 2016 Отношение дошкольников к матери, в связи с ее направленностью на форсирование их развития
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике Психологическое благополучие современной семьи: материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием / под. ред. доктора психологических наук, профессора Н.В. Нижегородцевой, место издания РИО ЯГПУ Ярославль, тезисы, с. 160-161
  • • 2015 Особенности мотивационной сферы матерей дошкольников в условиях форсирования детского развития
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике VI-ая Международная научная конференция "Психологические проблемы современной семьи: сборник тезисов / Под ред. Карабановой О.А., Захаровой Е.И., Чурбановой С.М., Васягиной Н.Н. 30 сентября - 4 октября 2015 г, место издания Москва, тезисы
    • редактор Захарова Елена Игоревна
  • • 2015 Особенности эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия и мотивационной сферы матерей дошкольников в условиях форсирования детского развития
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике Материалы конференции "От истоков к современности": 130 лет организации Психологическое общество при Московском Университете, том 3, тезисы, с. 244-246
  • • 2012 Проблема раннего обучения и форсирования развития ребенка
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике Актуальные проблемы психологии развития: возрастной, образовательный и семейный аспекты. К 40-летию кафедры возрастной психологии, место издания МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, тезисы, с. 205-210
  • • 2012 Форсирование развития ребенка: последствия для эмоционального благополучия дошкольника
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике V съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество» 14–18 февраля 2012 г. Методология, методы, результаты исследований. Научные материалы, место издания Российское психологической общество Москва, том 1, тезисы, с. 166-167
  • • 2011 Проблема форсирования ребенка родителями
    • Старостина Ю.А.
    • в сборнике Материалы II Международной научной конференции "Психология и жизнь: психологические проблемы современной семьи" г.Минск, 24-25 ноября 2011 г, место издания Минск, тезисы, с. 288-291

• НИРы

  • • 30 июня 2021 - 30 июня 2022 Ценностно-моральные и когнитивные факторы становления субъекта профессионального самоопределения в подростковом и юношеском возрасте. Издательский проект по секции «Гуманитарные и общественные науки».
    • Кафедра возрастной психологии
    • Руководитель: Молчанов С.В. Ответственные исполнители: Пряжников Н.С., Старостина Ю.А., Чеснокова О.Б., Чурбанова С.М.
  • • 26 декабря 2019 - 31 декабря 2021 Личностные факторы согласования семейной и профессиональной карьер в построении жизненных планов во временной перспективе молодыми людьми в период вхождения во взрослость
    • Кафедра возрастной психологии
    • Руководитель: Карабанова О.А. Ответственные исполнители: Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
  • • 12 августа 2019 - 30 июня 2022 Уровень развития пространственных способностей как предиктор успешного взаимодействия с виртуальной реальностью
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Ковалёв А.И. Участники НИР: Антипова А.С., Гасимов А.Ф., Долгих А.Г., Ильин Д.Ю., Климова О.А., Колясников П.В., Леднева Т.С., Старостина Ю.А.
  • • 28 февраля 2018 - 5 декабря 2019 Роль художественной кинематографии в формировании установки на реализацию родительской деятельности и образа эффективного родительства у современной молодежи
    • Кафедра возрастной психологии
    • Руководитель: Карабанова О.А. Участники НИР: Долгих А.Г., Захарова Е.И., Пелячик А.В., Старостина Ю.А.
  • • 12 февраля 2018 - 12 февраля 2020 Ценностно-моральные и когнитивные факторы профессионального самоопределения подростков
    • Кафедра возрастной психологии
    • Руководитель: Пряжников Н.С. Участники НИР: Кирсанов К.А., Молчанов С.В., Перевезенцева Е.В., Старостина Ю.А., Чеснокова О.Б., Чурбанова С.М.
  • • 1 января 2015 - 31 декабря 2015 Общие закономерности психического развития человека на основных стадиях онтогенеза: социальная ситуация развития, роль семьи в развитии личности,роль генотипа в формировании индивидуальных различий
    • Факультет психологии
    • Руководители: Егорова М.С., Карабанова О.А. Участники НИР: Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Долгих А.Г., Захарова Е.И., Зырянова Н.М., Лидерс А.Г., Молчанов С.В., Панкратова А.А., Паршикова О.В., Поскребышева Н.Н., Пряжников Н.С., Пьянкова С.Д., Садовникова Т.Ю., Старостина Ю.А., Фролов Ю.И., Черткова Ю.Д., Чеснокова О.Б., Чурбанова С.М.
  • • 15 сентября 2014 - 5 декабря 2014 Научно-методические работы по разработке информационных и методических материалов для взрослой и детской аудитории, информирующих о правилах оказания первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Зинченко Ю.П. Участники НИР: Аникеева Т.Я., Бурменская Г.В., Веракса А.Н., Емелин В.А., Карабанова О.А., Леонов С.В., Лидерс А.Г., Матвеева Л.В., Молчанов С.В., Мочалова Ю.В., Петракова Е.Е., Печникова Л.С., Старостина Ю.А., Чурбанова С.М., Шилко Р.С.

• Отчеты

  • • 2020 Междисциплинарные фундаментальные исследования закономерностей психического развития человека в онтогенезе и психологическое сопровождение детства, семьи и старости в информационном обществе (промежуточный).
    • Авторы: Карабанова О.А., Чурбанова С.М., Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Молчанов С.В., Панкратова А.А., Перевезенцева Е.В., Поскребышева Н.Н., Пряжников Н.С., Садовникова Т.Ю., Старостина Ю.А., Фролов Ю.И., Чеснокова О.Б.
    • #AAAА-A20-120012890170-1, 85 с.
  • • 2019 Междисциплинарные исследования детства: закономерности психического развития человека на разных стадиях онтогенеза, роль генотипа, социальной ситуация развития и семьи в формировании личности (промежуточный)
    • Авторы: Карабанова О.А., Чурбанова С.М., Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Долгих А.Г., Захарова Е.И., Молчанов С.В., Панкратова А.А., Перевезенцева Е.В., Поскребышева Н.Н., Пряжников Н.С., Садовникова Т.Ю., Старостина Ю.А., Фролов Ю.И., Чеснокова О.Б.
    • #AAA-A16-116122810223-1, 50 с.
  • • 2018 Междисциплинарные исследования детства: закономерности психического развития человека на разных стадиях онтогенеза, роль генотипа, социальной ситуация развития и семьи в формировании личности (промежуточный)
    • Авторы: Карабанова О.А., Чурбанова С.М., Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Долгих А.Г., Захарова Е.И., Молчанов С.В., Панкратова А.А., Перевезенцева Е.В., Поскребышева Н.Н., Пряжников Н.С., Садовникова Т.Ю., Старостина Ю.А., Фролов Ю.И., Чеснокова О.Б.
    • #AAA-A16-116122810223-1, 30 с.
  • • 2017 Междисциплинарные исследования детства: закономерности психического развития человека на разных стадиях онтогенеза, роль генотипа, социальной ситуация развития и семьи в формировании личности.
    • Авторы: Карабанова О.А., Чурбанова С.М., Алмазова О.В., Бурменская Г.В., Долгих А.Г., Захарова Е.И., Молчанов С.В., Панкратова А.А., Перевезенцева Е.В., Поскребышева Н.Н., Пряжников Н.С., Садовникова Т.Ю., Старостина Ю.А., Фролов Ю.И., Чеснокова О.Б.
    • #ААА-А16-116122810223-1, 123 с.

• Участие в программных комитетах конференций

  • • 3-6 октября 2018 VIII Международная научно-практическая конференция «Психологические проблемы современной семьи» 3-6 октября 2018 г.
    • Член организационного комитета
    • Москва, Россия
  • • 2-3 октября 2017 Международная научно-практическая конференция, посвященная 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина «Научная школа П.Я. Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития».
    • Член организационного комитета
    • г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия
  • • 2014 Международная конференция "Ломоносов 2014". Секция "Психология
    • Член организационного комитета
    • факультет психологии МГУ

• Диссертация

  • • 2017 Феномен форсирования развития дошкольников в современной российской семье
    • Кандидатская диссертация по специальности 19.00.13 - Психология развития, акмеология (психол. науки)
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна, к.псх.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Научный руководитель: Захарова Елена Игоревна, д.псх.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете Д 501.001.95 при МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии

• Руководство дипломными работами

  • • 2021 Особенности отношения к буллингу русскоговорящих подростков в Литве и Азербайджане
    • Научный руководитель: Старостина Юлия Андреевна
    • Автор: Гайосинскене Галина Викторовна (Магистр)
  • • 2021 Взаимосвязь учебной мотивации и произвольности поведения в младшем школьном возрасте
    • Научный руководитель: Старостина Юлия Андреевна
    • Автор: Чалабиева Эльза Шакир- кызы (Бакалавр)
  • • 2020 Смысложизненные ориентации и самооценка подростков из многодетных семей
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Гусейнова Гюльшан Фикрет гызы (Бакалавр)
  • • 2020 Взаимосвязь образовательной среды и мотивационной готовности к школе бакинских дошкольников
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Агаева Айтен Сабирага гызы (Магистр)

• Руководство курсовыми работами

  • • 2021 «Родительское отношение и образ взрослости у современных младших подростков»
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Спектор Дарина Михайловна (Специалист)
  • • 2021 «Особенности мотивационной сферы дошкольника в условиях форсирования познавательного развития»
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Мамина Виктория Андреевна (Специалист)
  • • 2021 «Взаимосвязь эмоциональной сферы подростков и их восприятия собственных детско-родительских отношений»
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Велишова Фируза Фирдовси гызы (Магистр)
  • • 2021 «Взаимоотношения подростков со сверстниками в цифровой среде»
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Хамчичёва Анастасия Юрьевна (Специалист)
  • • 2021 "Взаимосвязь тревожности и детско-родительских отношений в подростковом возрасте"
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Богданова Яна Кирилловна (Специалист)
  • • 2021 "Взаимосвязь когнитивных способностей первоклассников с оценкой этих способностей значимыми взрослыми"
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Нагорняк О.А., (Специалист)
  • • 2020 Сравнение различных подходов к интеллектуальному развитию в младшем дошкольном возрасте
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Нагорняк Ольга Александровна (Специалист)
  • • 2020 Отношение к буллингу у литовских и азербайджанских подростков
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Гайосинскене Галина Викторовна (Магистр)
  • • 2020 Образ взрослости у современных младших подростков
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Спектор Дарина Михайловна (Специалист)
  • • 2019 Развитие личности в дошкольном возрасте
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Нагорняк Ольга Александровна (Специалист)
  • • 2019 Особенности познавательной сферы дошкольников в условиях раннего обучения чтению
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Мамина Виктория Андреевна (Специалист)
  • • 2019 Особенности внутренней позиции школьника у учеников первого класса и поступающих в школу
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Агаева Айтен Сабирага гызы (Магистр)
  • • 2018 Эффективность методик раннего обучения чтению
    • Научный руководитель: Старостина Ю.А.
    • Автор: Мамина Виктория Андреевна (Специалист)

• Авторство учебных курсов

  • • 2021 Производственная практика
    • Автор: Старостина Ю.А.
  • • 2020 Семья и детство в цифровом обществе
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна
  • • 2019 Психологическая готовность ребенка к школе: диагностика и коррекция"
    • Авторы: Захарова Е.И., Старостина Ю.А.
  • • 2018 Программа повышения квалификации «Психологическое консультирование семьи»
    • Авторы: Карабанова О.А., Пряжников Н.С., Бурменская Г.В., Алмазова О.В., Поскребышева Н.Н., Старостина Ю.А., Чеснокова О.Б., Садовникова Т.Ю., Чурбанова С.М., Захарова Е.И., Рождественская Н.А.
  • • 2017 Научно-исследовательская практика
    • Автор: Старостина Ю.А.
  • • 2017 "Психологические основы программ развивающего дошкольного образования"
    • Автор: Старостина Юлия Андреевна
  • • 2014 Производственная практика
    • Авторы: Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Старостина Ю.А.

• Преподавание учебных курсов

  • • 10 мая 2021 - 31 мая 2021 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 50 часов
  • • 12 апреля 2021 - 23 мая 2021 Психологическая готовность ребенка к школе: диагностика и коррекция"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 29 марта 2021 - 11 апреля 2021 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 40 часов
  • • 18 марта 2021 - 22 апреля 2021 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 24 часов
  • • 19 февраля 2021 - 28 мая 2021 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 12 февраля 2021 - 21 мая 2021 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 11 февраля 2021 - 27 мая 2021 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 11 февраля 2021 - 27 мая 2021 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 8 февраля 2021 - 13 марта 2021 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 54 часов
  • • 4 ноября 2020 - 20 декабря 2020 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 28 часов
  • • 3 ноября 2020 - 22 декабря 2020 Семья и детство в цифровом обществе
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 15 сентября 2020 - 13 октября 2020 Психология семьи
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 1 сентября 2020 - 27 декабря 2020 Психология родительства
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 1 сентября 2020 - 27 декабря 2020 Возрастно-психологическое консультирование
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 1 сентября 2020 - 27 декабря 2020 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 23 февраля 2020 - 8 марта 2020 Психологическая готовность ребенка к школе: диагностика и коррекция"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 7 февраля 2020 - 31 мая 2020 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 7 февраля 2020 - 31 мая 2020 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 7 февраля 2020 - 31 мая 2020 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 18 часов
  • • 7 февраля 2020 - 31 мая 2020 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 24 часов
  • • 7 февраля 2020 - 4 марта 2020 Психология семьи
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 22 декабря 2019 - 28 декабря 2019 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 20 часов
  • • 2 сентября 2019 - 31 декабря 2019 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 36 часов
  • • 2 сентября 2019 - 31 декабря 2019 Возрастно-психологическое консультирование, практические занятия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 36 часов
  • • 2 сентября 2019 - 31 декабря 2019 Психология родительства
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 23 июня 2019 - 20 июля 2019 Научно-исследовательская практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 23 июня 2019 - 20 июля 2019 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 10 апреля 2019 - 24 апреля 2019 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 27 февраля 2019 - 13 марта 2019 Психология семьи
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 24 февраля 2019 - 7 марта 2020 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 7 февраля 2019 - 31 мая 2019 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 24 часов
  • • 7 февраля 2019 - 31 мая 2019 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 7 февраля 2019 - 31 мая 2019 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 20 декабря 2018 - 28 декабря 2018 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 20 часов
  • • 30 сентября 2018 - 17 октября 2018 "Психологические основы программ развивающего дошкольного образования"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 1 сентября 2018 - 31 декабря 2018 Возрастно-психологическое консультирование, практические занятия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 1 сентября 2018 - 31 декабря 2018 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 24 июня 2018 - 22 июля 2018 Научно-исследовательская практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 24 июня 2018 - 22 июля 2018 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 30 марта 2018 - 10 апреля 2018 Психологическая готовность к школьному обучению
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, лекции, 18 часов
  • • 7 февраля 2018 - 31 мая 2018 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 7 февраля 2018 - 31 мая 2018 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 24 часов
  • • 14 декабря 2017 - 30 декабря 2017 "Психологические основы программ развивающего дошкольного образования"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 14 декабря 2017 - 30 декабря 2017 Супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 16 часов
  • • 1 сентября 2017 - 31 декабря 2017 Возрастно-психологическое консультирование, практические занятия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 5 июля 2017 - 22 июля 2017 Научно-исследовательская практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 28 июня 2017 - 22 июля 2017 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 7 февраля 2017 - 31 мая 2017 Возрастно-психологическое консультирование, практические занятия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 32 часов
  • • 7 февраля 2017 - 30 мая 2017 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 1 сентября 2016 - 31 декабря 2016 Возрастно-психологическое консультирование, практические занятия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 15 мая 2016 - 31 мая 2016 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 8 февраля 2016 - 31 мая 2016 Профессиональная супервизия
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 8 февраля 2016 - 31 мая 2016 «Возрастная психология и психология развития. Семинары"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 1 сентября 2015 - 31 декабря 2015 Возрастно-психологическое консультирование
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 1 мая 2015 - 17 мая 2015 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 15 сентября 2014 - 28 сентября 2014 Производственная практика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 1 сентября 2014 - 31 декабря 2014 Возрастно-психологическое консультирование
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 36 часов
  • • 7 февраля 2014 - 31 мая 2014 Психология развития и возрастная психология
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов
  • • 7 февраля 2013 - 31 мая 2013 «Возрастная психология и психология развития. Семинары"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра возрастной психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 16 часов