ИСТИНА

Гаврилова Маргарита Николаевна пользователь

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики, младший научный сотрудник, с 23 сентября 2019

кандидат психологических наук с 2022 года

Прежние места работы (Нажмите для отображения)

Соавторы: Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Алмазова О.В., Веракса Н.Е., Якупова В.А., Ощепкова Е.С., Айрапетян З.В., Тарасова К.С., Белолуцкая А.К., Картушина Н.А., Васильева М.Д., Сухих В.Л., Чичинина Е.А. показать полностью..., Чурсина А.В., Ковязина М.С., Леонов С.В., Семенов Ю.И., Асланова М.С., Болдырева (Фоминых) А.Я., Дедюкина М.И., Pons F., Alaslani K., Almohammadi A., Alroqi H., Amatria M., Arola F., Aslo A., Aussems S., Babineau M., Carr C., Casal C.A., Christina J., Colliver Y., Custode S., Dyvak I.A., Fiévet A., Gendler-Shalev H., Iglesias X., Jain N., Krasheninnikov-Khait E., Kristoffer H., Lepola J., Loizou E., Losada J.L., Lucy R.F., Maneiro R., Mani N., Michel F., Musalek M., Sarmento H.B., Shannon F., Singh P., Suarez D., Trawick-Smith J., azimzade a.a., de Carvalho A., Абдуллаева М.М., Алексеева М.И., Алексеева М.И., Андронова Е.С., Бабаев М.А., Банщикова Т.Н., Блинникова И.В., Борисова С.Д., Борисова С.Д., Вересов Н.Н., Гольцова М.А., Димитрова Н.К., Дмитриева А.С., Дмитриева А.С., Капица М.С., Кондратюк Н.Г., Кузнецова А.С., Леонова А.Б., Лопухова К.М., Лопухова К.М., Маркова М.Л., Матвеева М.Р., Матвеева М.Р., Матюшин В.В., Моросанова В.И., Намм Р.В., Пермякова А.В., Рожина А.П., Рожина А.П., Ромина А.П., Твардовская А.А., Твардовская М., Титова М.А., Троева-Лугинова Л.Д., Чебыкина М.В., Шатская А.Н., Шиян И.Б., еще 2.а.

54 статьи, 8 книг, 74 доклада на конференциях, 9 тезисов докладов, 13 НИР, 2 награды, 7 стажировок, 2 членства в редколлегиях журналов, 1 диссертация, 2 учебных курса, 21 выступление в СМИ

Количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 22, Scopus: 8
РИНЦ:

IstinaResearcherID (IRID): 11209281

ResearcherID: AAR-6654-2020

Scopus Author ID: 57209637887

ORCID: 0000-0002-8458-5266

Деятельность

---

• Статьи в журналах

  • 
    • 2023 Voluntariness and type of digital device usage: A study in terms of Vygotsky's cultural–historical perspective
    • Shatskaya Arina, Gavrilova Margarita, Chichinina Elena
    • в журнале Frontiers in psychology, издательство Frontiers Research Foundation (Switzerland), том 14 DOI
  • 
    • 2023 Связь темпа развития регуляторных функций за год с экранным временем детей 5—6 лет из трех регионов России
    • Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Чичинина Е.А., Твардовская А.А., Семенов Ю.И., Алмазова О.В.
    • в журнале Культурно-историческая психология, издательство МГППУ (М.), том 19, № 1, с. 62-70 DOI
  • 
    • 2022 COVID-19 first lockdown as a window into language acquisition: associations between caregiver-child activities and vocabulary gains
    • Kartushina Natalia, Mani Nivedita, Aktan-Erciyes Aslı, Alaslani Khadeejah, Aldrich Naomi, Almohammadi Alaa, Alroqi Haifa, Anderson Lucy, Andonova Elena, Aussems Suzanne, Babineau Mireille, Barokova Mihaela, Bergmann Christina, Cashon Cara, Custode Stephanie, de Carvalho Alex, Dimitrova Nevena, Dynak Agnieszka, Farah Rola, Fennell Christopher, Fiévet Anne-Caroline, Frank Michael, Aleksander Veraksa, Gavrilova Margarita, Gendler-Shalev Hila, Gibson Shannon
    • в журнале Language Development Research, издательство Carnegie Mellon University (Pittsburgh, PA, USA), том 2, № 1, с. 1-36 DOI
  • • 2022 Children’s Growth in Executive Functions During COVID-19 Lockdown: Evidence from a Quasi-natural Experiment
    • Чичинина Е.А., Гаврилова М.Н.
    • в журнале Psychology in Russia: State of the Art, том 15, № 2, с. 124-136
  • 
    • 2022 Emotion Understanding in Bilingual Preschoolers
    • Bukhalenkova D., Veraksa A., Gavrilova M., Kartushina N.
    • в журнале Behavioral Sciences, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 12, № 4, с. 115 DOI
  • 
    • 2022 Learning motivation tendencies among preschoolers: Impact of executive functions and gender differences
    • Veraksa A., Gavrilova M., Lepola J.
    • в журнале Acta Psychologica, издательство Elsevier BV (Netherlands), том 228, с. 103647 DOI
  • • 2022 The Relationship between Executive Functions and Dance Classes in Preschool Age Children
    • Chichinina E., Bukhalenkova D., Tvardovskaya A., Semyonov Yu, Gavrilova M., Almazova O.
    • в журнале Education Science, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 12, № 788, с. 1-13 DOI
  • • 2022 Взаимосвязь диалектического мышления и понимания эмоций у старших дошкольников
    • Веракса Н.Е., Айрапетян З.В., Гаврилова М.Н., Тарасова К.С.
    • в журнале Культурно-историческая психология, издательство МГППУ (М.), том 18, № 1, с. 41-49 DOI
  • 
    • 2022 Диагностика учебной мотивации в дошкольном детстве: тестирование психометрических свойств русскоязычной версии Child Behaviour Motivation Scale
    • Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Дмитриева О.А., Семенов Ю.И.
    • в журнале Образование и саморазвитие, том 17, № 4, с. 111-125 DOI
  • • 2022 Понимание смешанных эмоций в дошкольном возрасте: роль когнитивного развития ребенка
    • Веракса Н.Е., Айрапетян З.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Тарасова К.С.
    • в журнале Экспериментальная психология, издательство МГППУ (М.), том 15, № 1, с. 122-138 DOI
  • • 2022 Современное материнство в сельской местности Азербайджана: карьера, семья и ценности воспитания
    • Алмазова О.В., Азимзаде А.А., Гаврилова М.Н., Бабаев М.А.
    • в журнале Российский психологический журнал, том 19, № 4, с. 6-22 DOI
  • 
    • 2022 “Complete the Drawing!”: The Relationship between Imagination and Executive Functions in Children
    • Veraksa Nikolay, Gavrilova Margarita, Veraksa Aleksander
    • в журнале Education Science, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 12, № 2, с. 103-112 DOI
  • 
    • 2021 Associations Between Executive Functions and Physical Fitness in Preschool Children
    • Veraksa A., Tvardovskaya A., Gavrilova M., Yakupova V., Musálek M.
    • в журнале Frontiers in psychology, издательство Frontiers Research Foundation (Switzerland), том 12 DOI
  • 
    • 2021 Associations between emotional scaffolding, classroom quality and dialectical thinking support in kindergarten
    • Veraksa N., Airapetyan Z., Krasheninnikov-Khait E., Gavrilova M.
    • в журнале Cypriot Journal of Educational Sciences, издательство Birlesik Dunya Yenilik Arastirma ve Yayıncilik Merkezi (Lefkosa, Cyprus), том 16, № 5, с. 2091-2099 DOI
  • 
    • 2021 Do Children Need Adult Support During Sociodramatic Play to Develop Executive Functions? Experimental Evidence
    • Veresov Nikolai, Veraksa Aleksander, Gavrilova Margarita, Sukhikh Vera
    • в журнале Frontiers in psychology, издательство Frontiers Research Foundation (Switzerland), том 12 DOI
  • 
    • 2021 Executive Functions’ Impact on Vocabulary and Verbal Fluency among Mono- and Bilingual Preschool-Aged Children
    • Kovyazina M., Oschepkova E., Airapetyan Z., Ivanova M., Dedyukina M., Gavrilova M.
    • в журнале Psychology in Russia: State of the Art, том 14, № 4, с. 66-78 DOI
  • 
    • 2021 Intuitive Theories of Parenting and the Development of Emotion Understanding in Preschoolers
    • Bukhalenkova Daria, Gavrilova Margarita, Kartushina Natalia
    • в журнале Education Science, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 11, № 1, с. 15-15 DOI
  • 
    • 2021 Russian and Indian Preschool Educators’ Beliefs about Distance Education for Preschoolers
    • Veraksa Aleksander, Singh Purnima, Gavrilova Margarita, Jain Nishtha, Veraksa Nickolay
    • в журнале Education Science, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 11, № 12, с. 814 DOI
  • 
    • 2021 Short- and Long-Term Effects of Passive and Active Screen Time on Young Children’s Phonological Memory
    • Veraksa N., Veraksa A., Gavrilova M., Bukhalenkova D., Oshchepkova E., Chursina A.
    • в журнале Frontiers in Education, издательство Frontiers Media S.A. (Lausanne, Switzerland), том 6 DOI
  • • 2021 The Effect of Distance Teaching Experiences on Educators’ Attitudes toward Distance Education for Preschoolers
    • Veraksa Alexander, Chursina Apollinaria, Gavrilova Margarita
    • в журнале Education Science, издательство MDPI (Basel, Switzerland), том 11, № 10 DOI
  • • 2021 Оценка опыта внедрения ИКТ в образовательную практику дошкольных педагогов
    • Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Чурсина А.В., Фоминых А.Я.
    • в журнале Ярославский педагогический вестник, издательство Изд-во ЯГПУ (Ярославль), том 123, № 6, с. 186-195 DOI
  • • 2021 Развитие саморегуляции у детей дошкольного возраста с помощью игры: анализ современных исследований
    • Веракса Н.Е., Гаврилова М.Н., Сухих В.Л.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 2, с. 120-134
  • 
    • 2021 Роль уровня образования российских родителей в формировании интуитивных теорий воспитания детей
    • Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Картушина Н.А.
    • в журнале Образование и саморазвитие, том 16, № 1, с. 82-92 DOI
  • 
    • 2021 Связано ли понимание эмоций детьми с представлениями их воспитателей об эмоциональном развитии?
    • Бухаленкова Д.А., Асланова М.С., Айрапетян З.В., Гаврилова М.Н.
    • в журнале Российский психологический журнал, том 18, № 2, с. 53-66 DOI
  • 
    • 2021 Тест на понимание эмоций: адаптация русскоязычной версии на российской выборке детей дошкольного возраста
    • Веракса Н.Е., Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А., Тарасова К.С.
    • в журнале Психология. Журнал Высшей Школы экономики, издательство Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Москва), том 18, № 1, с. 56-70 DOI
  • • 2021 Тестирование психометрических свойств русскоязычной версии опросника EPAQ для выявления интуитивных теорий воспитания у родителей
    • Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Картушина Н.А.
    • в журнале Вопросы образования, № 2, с. 227-242 DOI
  • 
    • 2020 The Relationship between Play Repertoire and Inhibitory Control in Preschool Children
    • Veraksa A.N., Gavrilova M.N., Bukhalenkova D.A., Yakupova V.A.
    • в журнале European Journal of Contemporary Education, издательство Общество с ограниченной ответственностью Научный издательский дом Исследователь (Сочи), том 9, № 2, с. 443-450 DOI
  • 
    • 2020 The impact of classroom quality on young children's emotion understanding
    • Veraksa A.N., Gavrilova M.N., Pons F.
    • в журнале European Early Childhood Education Research Journal, издательство European Early Childhood Education Research Association (EECERA) (United Kingdom), № 28:5, с. 690-700 DOI
  • 
    • 2020 Возможности использования игровых ролей для тренировки регуляторных функций у дошкольников
    • Веракса А.Н., Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н.
    • в журнале Культурно-историческая психология, издательство МГППУ (М.), № 1, с. 111-121 DOI
  • • 2020 Связь между игровыми предпочтениями в домашних условиях и развитием саморегуляции у детей дошкольного возраста
    • Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Айрапетян З.В., Семенов Ю.И., Тарасова К.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 2, № 38, с. 99-108 DOI
  • • 2020 Связь регуляторных функций и показателей функциональной физической подготовки у детей дошкольного возраста: обзор исследований
    • Веракса А.Н., Белолуцкая А.К., Гаврилова М.Н., Леонов С.В.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 2, с. 103-118
  • 
    • 2020 Эмоциональное и когнитивное развитие детей дошкольного возраста: анализ исследований с позиции структурно-диалектического подхода
    • Веракса Н.Е., Гаврилова М.Н., Белолуцкая А.К., Тарасова К.С.
    • в журнале Сибирский психологический журнал, № 75, с. 115-143 DOI
  • 
    • 2019 Does Batman ™ affect EF because he is benevolent or skilful? The effect of different pretend roles on pre-schoolers’ executive functions
    • Veraksa Alexander Nikolaevich, Gavrilova Margarita Nikolaevna, Bukhalenkova Daria Аlexeevna, Almazova Olga, Veraksa Nickolay Evgenievich, Colliver Yeshe
    • в журнале Early child development and care, издательство Gordon and Breach (Netherlands), № 191:10, с. 1567-1576 DOI
  • 
    • 2019 Образовательная среда и эмоционально-личностное развитие дошкольников
    • Алмазова О.В., Белоуцкая А.К., Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Гаврилова М.Н.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 1, с. 40-51
  • 
    • 2019 СВЯЗЬ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
    • Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А.
    • в журнале Вопросы образования, № 2, с. 159-178 DOI
  • 
    • 2019 Связь показателей развития речи и регуляторных функций у детей дошкольного возраста: анализ исследований
    • Веракса А., Гаврилова М., Бухаленкова Д.
    • в журнале Психологический журнал, издательство Наука (М.), том 40, № 3, с. 64-76 DOI
  • • 2018 Лексические показатели развития речи у дошкольников с разным уровнем саморегуляции
    • Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Тарасова К.C.
    • в журнале Современное дошкольное образование: теория и практика, издательство Мозаика-Синтез (М.), том 90, № 8, с. 54-61 DOI
  • 
    • 2018 Связь качества образовательной среды дошкольного учреждения И психического развития ребенка: теоретический обзор
    • Гаврилова М.Н., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А.
    • в журнале Вестник Томского государственного университета, издательство Изд. дом Том. гос. ун-та (Томск), № 433, с. 135-145 DOI
  • 
    • 2018 Связь характеристик образовательной среды детского сада и уровня развития регуляторных функций дошкольников
    • Белоуцкая А.К., Веракса А.Н., Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Шиян И.Б.
    • в журнале Психологическая наука и образование, издательство Изд-во ГБОУ ВПО МГППУ (М.), том 23, № 6, с. 85-96 DOI
  • 
    • 2017 Diagnosis Of The Level Of Development Of Executive Functions
    • Veraksa A.N., Bukhalenkova D.A., Almazova O.V., Martinenko M.N.
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), том 33, с. 406-416
  • 
    • 2017 Relationship Between Quality Of Environment And Cognitive Development
    • Veraksa A.N., Bukhalenkova D.A., Almazova O.V., Martinenko M.N.
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), том 33, с. 417-426
  • 
    • 2016 Symbolization in the structure of cognitive abilities in preschool and primary school age
    • Veraksa A.N., Yakupova V.A., Martynenko M.N., Fominykh A.
    • в журнале Personality and Individual Differences, издательство Pergamon Press Ltd. (United Kingdom), том 101, №  October , с. 523
  • • 2016 Познавательное и социальное развитие дошкольников в контексте готовности к школе
    • Веракса А.Н., Якупова В.А., Алмазова О.В., Мартыненко М.Н.
    • в журнале Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. «Психология. Педагогика». Серия 16, издательство Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский государственный университет" (Санкт-Петербург), № 3, с. 97-108
  • • 2015 Осмысливание мультфильма как фактор развития способности к символическому опосредствованию в дошкольном возрасте
    • Мартыненко М.Н.
    • в журнале Современное дошкольное образование: теория и практика, издательство Мозаика-Синтез (М.), № 8, с. 34-39
  • 
    • 2015 Символизация в структуре способностей детей дошкольного и школьного возраста
    • Веракса А.Н., Якупова В.А., Мартыненко М.Н.
    • в журнале Культурно-историческая психология, издательство МГППУ (М.), № 2, с. 48-56

• Статьи в сборниках

  • • 2022 Impact of the Quality of the Classroom Educational Environment on the Emotional Understanding in Preschool Children
    • Veraksa Aleksander, Gavrilova Margarita, Pons Francisco
    • в сборнике Child Development in Russia. Perspectives from an international longitudinal study / A.N. Veraksa (ed.), серия Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, место издания Springer, Cham, том 3, с. 17-36 DOI
  • • 2022 Physical Fitness and Child Development: Interrelations in Preschool Age
    • Gavrilova Margarita, Veraksa Aleksander, Leonov Sergey, Musalek Martin
    • в сборнике Child Development in Russia. Perspectives from an international longitudinal study / A.N. Veraksa (ed.), серия Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, место издания Springer, Cham, том 3, с. 137-158 DOI
  • • 2022 Play and Possibilities of Cognitive Development in Preschool Age
    • Veraksa Aleksander, Bukhalenkova Daria, Gavrilova Margarita, Sukhikh Vera, Colliver Yeshe
    • в сборнике Child Development in Russia. Perspectives from an international longitudinal study / A.N. Veraksa (ed.), серия Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, место издания Springer, Cham, том 3, с. 113-136 DOI
  • • 2022 Role of Bilingualism in Child Development: Insights from Executive Functions and Emotion Understanding
    • Bukhalenkova Daria, Veraksa Aleksander, Gavrilova Margarita, Kartushina Natalia
    • в сборнике Child Development in Russia. Perspectives from an international longitudinal study / A.N. Veraksa (ed.), серия Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus, место издания Springer, Cham, том 3, с. 85-112 DOI
  • • 2022 Как билингвизм влияет на объем словарного запаса у старших дошкольников?
    • Ощепкова Е.С., Гаврилова М.Н., Ковязина М.С.
    • в сборнике Cognitive Neuroscience — 2021 : материалы междунар. форума. 2–3 декабря 2021 г., Екатеринбург, серия Нет, издательство Издательство Уральского университета (Екатеринбург), том 1, с. 71-74
  • • 2020 Associations between Cognitive Outcomes and Emotion Recognition among Preschoolers
    • Veraksa N.E., Airapetyan Z.V., Gavrilova M.N., Fominykh A.Ya
    • в сборнике ARPHA Proceedings 3: VI International Forum on Teacher Education, серия ARPHA PROCEEDINGS, издательство Pensoft Publishers (Bulgaria), том 3 DOI
  • • 2020 Регуляторные функции в развитии речи и математических навыков у дошкольников
    • Веракса А.Н., Васильева М.Д., Ковязина М.С., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Ощепкова Е.С.
    • в сборнике Психология саморегуляции: эволюция подходов и вызовы времени. Под ред. Ю.П. Зинченко, В.И. Моросановой, место издания Нестор-История Москва, Санкт-Петербург, с. 197--220
  • • 2019 ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРИСТИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА И УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕГУЛЯТОРНЫХ ФУНКЦИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ
    • Веракса А.Н., Белолуцкая А.К., Алмазова О., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н., Ле-ван Т.Н.
    • в сборнике Воспитание и обучение детей младшего возраста Материалы VIII Международной конференции, место издания Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова" Издательский Дом (типография) Москва, с. 89-91
  • • 2018 Relationship Between The Classroom Quality And Language Development: Theoretical Review
    • Martynenko M.N., Veraksa A.N., Bukhalenkova D.A., Tarasova K.S.
    • в сборнике The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, Volume XLIX, том 49, с. 425-432

• Книги

  • • 2022 Advances in Sport Science: Latest Findings and New Scientific Proposals
    • Maneiro R., Amatria M., Iglesias X., Losada J.L., Papadopoulou S.D., Sarmento H.B., Suárez A.A., Casal C.A., Veraksa A., Gavrilova M.
    • издательство Frontiers Media SA (Lausanne, Switzerland) , ISBN 978-2-88976-198-2
  • • 2022 Child Development in Russia
    • Veraksa Aleksander, Daria Bukhalenkova, Almazova Olga, Chursina Polina, Margarita Gavrilova, Aslanova Margarita, Chichinina Elena, Leonov Sergey, Oshchepkova Ekaterina, Sukhikh Vera, Vasylieva Marina, Veraksa Nikolay
    • издательство Springer International Publishing AG (Cham, Switzerland) , ISBN 978-3-031-05523-2, 265 с. DOI
  • • 2022 Teacher Education and Play Pedagogy: International Perspectives
    • Loizou E., Trawick-Smith J., Veraksa N., Veraksa A., Gavrilova M., Bukhalenkova D., Sukhikh V., et al.
    • издательство ROUTLEDGE JOURNALS (TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTONPARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN) , ISBN 978-0-367-71179-5, 226 с.
  • • 2022 Методические рекомендации по развитию эмоциональной компетентности у детей дошкольного возраста
    • Гаврилова М.Н., Алексеева М.И., Борисова С.Д., Дмитриева А.С., Матвеева М.Р., Рожина А.П., Лопухова К.М., и др
    • место издания Якутск : Смик-Мастер. Полиграфия Якутск, 15 с.
  • • 2022 Методические рекомендации по развитию эмоциональной компетентности у детей дошкольного возраста
    • Веракса А.Н., Асланова М.С., Пермякова А.В., Дедюкина М.И., Гаврилова М.Н., Алексеева М.И., Борисова С.Д., Дмитриева А.С., Матвеева М.Р., Рожина А.П., Лопухова К.М., и др.
    • место издания Якутск : Смик-Мастер. Полиграфия Якутск, 15 с.
  • • 2021 Методические рекомендации «Развитие билингвального ребенка»
    • Ощепкова Е.С., Гаврилова М.Н., Михиенко А.О., Дедюкина М.И., Иванова М.К., Тихонова В.В., Алексеева М.И., Борисова С.Д., Гуляева З.Н., Трофимова В.В., Львова А В И.П., Осипова, Чабыкина М.М., М С., Саввинова, Унарова С.Н., А Э., Бурнашева, Рожина А.П., Лопухова К.М., Спиридонова Т.В., Троева-Лугинова Л.Д.
    • место издания ООО  Типография  СМИК Республика Саха (Якутия), г. Якутск, пр. Ленина, 58, 14 с.
  • • 2020 Психология саморегуляции: Эволюция подходов и вызовы времени / Под ред. Ю.П. Зинченко, В.И. Моросановой
    • Абдуллаева М.М., Алмазова О.В., Бабкина Н.В., Банщикова Т.Н., Блинникова И.В., Белолуцкая А.К., Бондаренко И.Н., Бухаленкова Д.А., Васильева М.Д., Веракса А.Н., Веракса Н.Е., Гаврилова М.Н., Гольцова М.А., Капица М.С., Ковязина М.С., Кондратюк Н.Г., Кузнецова А.С., Леонова А.Б., Матюшин В.В., Моросанова В.И., Фомина Е.А., Фомина Т.Г., Ощепкова Е.С., Петанова Е.И., Соломонов В.А., Титова М.А., Цыганов И.Ю., Якупова В.А.
    • издательство Общество с ограниченной ответственностью "Нестор-История" (Санкт-Петербург) , ISBN 978-5-4469-1733-4, 472 с.
  • • 2020 Развитие саморегуляции у дошкольников (5-7 лет). Издание второе. Исправленное и дополненное
    • Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Веракса А.Н., Якупова В.А.
    • издательство Мозаика-Синтез (М.) , ISBN 978-5-4315-1859-1

• Доклады на конференциях

  • • 2023 Physical development and child's executive functioning: evidence from longitudinal studies (Пленарный)
    • Автор: Gavrilova M.N.
    • International Psychological Forum "Child in a Digital World", Psychological Institute of the Russian Academy of Education in cooperation with the Faculty of Psychology, Lomonosov Moscow State University and the Russian Psychological Society, Россия, 1-2 июня 2023
  • • 2023 Связь саморегуляции со становлением детского сознания: качественный анализ видеоинтервью (Приглашенный)
    • Авторы: Веракса Н.Е., Гаврилова М.Н.
    • 9 th INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION (IFTE 2023), Казанский (Приволжский) федеральный университет, Россия, 24-26 мая 2023
  • • 2023 Как эмоции влияют на архитектуру мозга и почему детям трудно контролировать сильные эмоции? (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Онлайн-лекторий для родителей в рамках Всероссийского проекта исследования детства «Растем вместе», Онлайн мероприятие, Россия, 23 мая 2023
  • • 2023 Стилистика и лексика академических текстов (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • 11-Я МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЯ – 2023: ДОСТИЖЕНИЯ, РЕАЛИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ», Москва, Россия, Россия, 23-26 мая 2023
  • • 2023 Обязательные структурные и содержательные элементы хорошей научной публикации (Приглашенный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Вебинар «Подготовка цитируемых публикаций по психологии и педагогике», Ассоциация научных редакторов и издателей (АНРИ), Россия, 18 апреля 2023
  • • 2023 Психическое и личностное развитие ребенка: роль врожденных и средовых факторов. (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Круглый стол о реализации проекта оценки качества дошкольного образования в Республике Татарстан в рамках Всероссийского лонгитюдного проекта исследования детства «Растём вместе», Институт психологии и образования КФУ, Россия, 10 апреля 2023
  • • 2023 Индивидуальные траектории развития детей с 5 лет и после перехода к школьному обучению в контексте пандемии COVID-19 (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Нечаева Д.М.
    • Ломоносовские чтения 2023 (Секция психологии), Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 4 апреля 2023
  • • 2023 Результаты исследования познавательного и эмоционального развития дошкольников в различных образовательных средах (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н.
    • Ломоносовские чтения 2023 (Секция психологии), Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 4 апреля 2023
  • • 2023 Психическое и личностное развитие ребенка: роль врожденных и средовых факторов (с блоком данных их родительских анкет) (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Научно-практический семинар в рамках Всероссийского проекта исследования детства «Растем вместе» (Сочи), Сочинский государственный университет (СГУ), Россия, 28 марта 2023
  • • 2023 Саморегуляция с точки зрения нейропсихологии: почему нам так трудно контролировать сильные эмоции и что с этим делать? (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Цикл лекций для педагогов ДОУ "Когнитивное и эмоциональное развитие детей" в рамках проекта “Растем вместе”, Россия, 6-17 февраля 2023
  • • 2022 Саморегуляция эмоций (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Лекция в рамках проекта научного волонтерства «Изучение особенностей изменения психических функций в зависимости от физической нагрузки», Онлайн, Россия, 21 декабря 2022
  • • 2022 Изучение эмоционального словаря дошкольников (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н.
    • Международный филологический форум памяти академика Людмилы Алексеевны Вербицкой 24–25 ноября 2022 года, Москва, Россия, 24-25 ноября 2022
  • • 2022 Развитие речи дошкольников в контексте цифровизации (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н.
    • Международный филологический форум памяти академика Л. А. Вербицкой, Москва, Россия, 24-25 ноября 2022
  • • 2022 Разработка экспериментальной схемы для изучения детских предпочтений при выборе игрушек (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Сухих В.Л.
    • МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС Л.С. Выготский и А. Р. Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации в социальных практиках 15 – 17 ноября 2022 Новосибирск, Новосибирск, Россия, 15-17 ноября 2022
  • • 2022 Adaptation of first-graders to school: the accuracy of teachers' observations (Устный)
    • Авторы: Veraksa N., Veraksa A., Gavrilova M., Tarasova K.
    • PsySSA 26th Congress, Emperors’ Palace, Johannesburg, South Africa, ЮАР, 12-14 октября 2022
  • • 2022 Культурно-исторический подход к построению типологии игрушек для детей дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Сухих В.Л., Гаврилова М.Н.
    • Всероссийский психологический форум, Екатеринбург, Россия, 28-30 сентября 2022
  • • 2022 Работа регуляторных функций у детей дошкольного возраста при различных уровнях физического развития (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Твардовская А.А.
    • Всероссийский психологический форум, Екатеринбург, Россия, 28-30 сентября 2022
  • • 2022 Психология развития ребенка: результаты современных исследований (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • III Краевой фестиваль педагогики поддержки и практической психологии. «Территория детства. Пространство отношений», Министерство образования и науки Пермского края, Россия, 23-24 сентября 2022
  • • 2022 Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста в период глобальной пандемии COVID-19 (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н.
    • VIII Международный форум по педагогическому образованию IFTE-2022,, г. Казань, Казанский государственный университет (КФУ), Россия, 25-27 мая 2022
  • • 2022 Адаптация к школе: вклад регуляторного и эмоционального развития детей (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Всероссийская научно-практическая конференция «Качество дошкольного образования: интеграция теории и практики», Якутск, Россия, 20 апреля 2022
  • • 2022 Апробация тренинговой программы для воспитателей, направленной на повышение эмоциональной компетентности самих педагогов и их воспитанников, которая может в дальнейшем быть использована для усовершенствования системы дошкольного образования (Устный)
    • Авторы: Асланова М.С., Гаврилова М.Н.
    • Ежегодная научная конференция "Ломоносовские чтения" 2022 год Секция Психология, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 19 апреля 2022
  • • 2022 Эффект длительной социальной изоляции на развитие регуляторных функций у дошкольников (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Ежегодная научная конференция "Ломоносовские чтения" 2022 год Секция Психология, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 19 апреля 2022
  • • 2022 Взаимосвязь регуляторных функций и развития речи у якутских дошкольников-билингвов. (Устный)
    • Авторы: Ощепкова Е.С., Гаврилова М.Н., Веракса А.Н.
    • Международная конференция «Арктика: гуманитарный вектор развития», Москва, Россия, 15-16 февраля 2022
  • • 2021 Как билингвизм влияет на объем словарного запаса у старших дошкольников? (Устный)
    • Авторы: Ковязина М.С., Ощепкова Е.С., Гаврилова М.Н.
    • III Международный форум по когнитивным нейронаукам COGNITIVE NEUROSCIENCE – 2020, Екатеринбург, Россия, 2-12 декабря 2021
  • • 2021 Билинвальный ребенок: преимущества и риски при переходе к школьному обучению (Устный)
    • Авторы: Ковязина М.С., Гаврилова М.Н.
    • Международный съезд учителей и преподавателей русской словесности, Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Казанский (Приволжский) федеральный университет Башкирский государственный университет и др., Россия, 11-13 ноября 2021
  • • 2021 Отношение педагогов к онлайн-занятиям с детьми и факторы их эффективности (Устный)
    • Авторы: Чурсина А.В., Гаврилова М.Н.
    • Международный съезд учителей и преподавателей русской словесности, Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Казанский (Приволжский) федеральный университет Башкирский государственный университет и др., Россия, 11-13 ноября 2021
  • • 2021 Особенности регуляторного и речевого развития у детей в моно- и билингвальной среде (Устный)
    • Авторы: Ковязина М.С., Гаврилова М.Н., Ощепкова Е.С.
    • Психическое здоровье человека XXI века. Дети. Общество. Будущее, Москва, Россия, 8-10 октября 2021
  • • 2021 Associations between children’s dialectical thinking skills & emotion recognition (Стендовый)
    • Авторы: Veraksa Nikolay E., Gavrilova Margarita N., Bukhalenkova Daria A., Veraksa Alexander N.
    • 32 International Congress of Psychology (ICP) Prague 2021, Prague, Чехия, 18-23 июля 2021
  • • 2021 ICT use with preschool children: pros and cons (Устный)
    • Авторы: Chursina Apollinaria, Veraksa Alexander, Gavrilova Margarita
    • МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ “РЕБЕНОК В ЦИФРОВОМ МИРЕ”, 1-2 ИЮНЯ 2021 Г., ОНЛАЙН, Москва, Россия, 1-2 июня 2021
  • • 2021 Impact of global quality of the child care environment on children's emotion understanding at the kindergarten (Устный)
    • Авторы: Veraksa Aleksander, Gavrilova Margarita, Pons Francisco
    • JPS 2021, Швейцария, 1-5 июня 2021
  • • 2021 Screen time of Russian preschoolers: the role of family, region and child's activities (Устный)
    • Автор: Gavrilova Margarita
    • The International Psychological Forum “Child in the Digital World”, Россия, Россия, 1-2 июня 2021
  • • 2021 Онлайн занятия с детьми дошкольного возраста: опыт воспитателей в условиях первой волны пандемии (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Чурсина А.В., Якушина А.А.
    • IFTE 2021, Казань, Россия, 24-28 мая 2021
  • • 2021 Различия в понимании эмоций между монолингвальными и билингвальными детьми дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Картушина Н.А., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А.
    • IFTE 2021, Казань, Россия, 24-28 мая 2021
  • • 2021 Связь качества образовательной среды, поддержки педагогами эмоций и диалектического мышления с результатами детей (Устный)
    • Авторы: Веракса Н.Е., Айрапетян Злата Валерьевна, Гаврилова Маргарита Николаевна, Тарасова Кристина Сергеевна
    • IFTE 2021, Казань, Россия, 24-28 мая 2021
  • • 2021 Роль уровня образования и региона проживания российских родителей в формировании интуитивных теорий воспитания детей (Устный)
    • Авторы: Асланова М.С., Гаврилова М.Н.
    • XXVIII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов 2021", МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия, 12-23 апреля 2021
  • • 2020 Влияние ИКТ на эмоционально-личностное и когнитивное развитие детей дошкольного возраста (Стендовый)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Алмазова О.В., Чичинина Е.А., Гаврилова М.Н.
    • 10-я Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2020) 10 - 12 декабря 2020, Россия, 10-12 декабря 2020
  • • 2020 Связь продолжительности и разнообразия свободной игры с развитием сдерживающего контроля в дошкольном возрасте (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • 10-я Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2020) 10 - 12 декабря 2020, Россия, 10-12 декабря 2020
  • • 2020 Использование игровых ролей для тренировки регуляторных функций у дошкольников (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Поколение Z в онлайн - пространстве: социальное поведение, ориентации, идентичность», г. Уфа, Россия, 24-26 ноября 2020
  • • 2020 Интуитивные теории воспитания у российских родителей (Устный)
    • Авторы: Картушина Н.А., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А.
    • ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ ПО КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ" (17-19 ноября 2020г., г.Новосибирск), ФГБОУ ВО "НГПУ" (г. Новосибирск), Россия, 17-19 ноября 2020
  • • 2020 Связь экранного времени с пониманием эмоций и фонологическим слухом в дошкольном возрасте (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ ПО КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ" (17-19 ноября 2020г., г.Новосибирск), ФГБОУ ВО "НГПУ" (г. Новосибирск), Россия, 17-19 ноября 2020
  • • 2020 Анализ популярных мобильных приложений для дошкольников в рамках культурно-исторического подхода: могут ли они научить математике? (Устный)
    • Авторы: Сухих В.Л., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020», Москва, Россия, 10-27 ноября 2020
  • • 2020 Анализ популярных мобильных приложений для дошкольников в рамках культурно-исторического подхода: могут ли они научить математике? (Устный)
    • Авторы: Сухих В.Л., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020», Москва, Россия, 10-27 ноября 2020
  • • 2020 Понимание принципа цикличности и эмоциональное развитие детей дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Сухих В.Л.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020», Москва, Россия, 10-27 ноября 2020
  • • 2020 Понимание принципа цикличности и эмоциональное развитие детей дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Сухих В.Л.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020», Москва, Россия, 10-27 ноября 2020
  • • 2020 Роль физической культуры в когнитивном развитии детей (Устный)
    • Авторы: Леонов С.В., Гаврилова М.Н.
    • Ломоносовские чтения. Научная конференция. Секция механики. Октябрь 2020 года, Москва, НИИ механики МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 26-30 октября 2020
  • • 2020 Воспитание детей в Якутии. Доклад о результатах опроса родителей в рамках федерального проекта «Растём с Россией» (подпроект «Растем с Якутией») (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н.
    • Итоговый семинар 1-ого года реализации дорожной карты проекта «Растем с Якутией» в рамках Всероссийского проекта РАО «Растем с Россией», Россия, 28 сентября 2020
  • • 2020 Риски цифровизации образовательной среды дошкольника (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н.
    • Первая Московская Международная научно-практическая конференция, посвященная Дню дошкольного работника «Компетенции воспитателя - условие развития навыков будущего у дошкольника», Россия, 25 сентября 2020
  • • 2020 Exploring Play in Preschool: Experience of Russian Researchers (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н.
    • EECERA Rethinking Play SIG, Греция, 11 сентября 2020
  • • 2020 Продолжительность просмотра видеоконтента и особенности эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Бухаленкова Д.А., Тарасова К.С.
    • VI Международный форум по педагогическому образованию IFTE «Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов», Казань, Россия, 27 мая - 9 июня 2020
  • • 2020 Ученые о детях: дошкольники в цифровой среде (Устный)
    • Авторы: Гаврилова М.Н., Веракса А.Н.
    • ММСО 2020, ВДНХ, Россия, 26-29 апреля 2020
  • • 2019 Вклад характеристик предметной среды детского сада в развитие когнитивной гибкости детей (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Веракса А.Н.
    • Psy-Вышка “Актуальные проблемы психологической науки”, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Россия, 31 октября - 2 ноября 2019
  • • 2019 Mathematical skills development and executive functioning in preschool age: Intervention study (Устный)
    • Авторы: Aleksander Veraksa, Margarita Simonyan, Darya Bukhalenkova, Margarita Gavrilova
    • EECERA 29th Conference, Thessaloniki, Греция, 20-23 августа 2019
  • • 2019 The interconnections between the quality of preschool educational environment and the development of children's executive functions (Устный)
    • Авторы: Anastasya Belolutskaya, Aleksandr Veraksa, Daria Bukhalenkova, Margarita Gavrilova
    • EECERA 29th Conference, Thessaloniki, Греция, 20-23 августа 2019
  • • 2019 Theory of mind and executive functions in senior preschool age. (Устный)
    • Авторы: Veraksa A., Bukhalenkova D., Yakupova V., Tarasova K., Gavrilova M.
    • XVI European Congress of Psychology, Москва, Россия, 2-5 июля 2019
  • • 2019 Особенности взаимосвязи характеристик образовательной среды детского сада и уровня развития регуляторных функций дошкольников (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • VIII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" 29 мая-1 июня 2019 (ЕССЕ 2019), Москва, МГИМО МИД России, Россия, 29 мая - 1 июня 2019
  • • 2019 Связь качества образовательной среды детского сада с эмоционально-личностным развитием дошкольников (Устный)
    • Автор: Гаврилова М.Н.
    • «Ломоносовские чтения - 2019». Секция «Психология», Москва, МГУ, Россия, 15-25 апреля 2019
  • • 2018 Взаимосвязь характеристик образовательной среды детского сада и уровня развития регуляторных функций дошкольников (Устный)
    • Авторы: Белолуцкая А.К., Гаврилова М.Н., Веракса А.Н.
    • XIX Международные чтения памяти Л.С. Выготского, Москва, Россия, 13-17 ноября 2018
  • • 2018 Связь качества образовательной среды и психического развития ребенка (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • VII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018), МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, Россия, 16-20 мая 2018
  • • 2018 Связь качества образовательной среды и психического развития ребенка (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • VII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018), МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, Россия, 16-20 мая 2018
  • • 2018 Факторы развития математических представлений у детей дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н., Леонов С.В., Якупова В.А., Веракса А.Н., Стрелкова Д.Д., Долгих А.Г., Васильева М.Д.
    • ECCE 2018 VII Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», МГУ, Россия, 16-20 мая 2018
  • • 2018 Развитие регуляторных функций у дошкольников с разным качеством образовательной среды (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • Международная конференция молодых учёных Psy-Вышка, НИУ ВШЭ, Россия, 10-12 мая 2018
  • • 2018 Связь качества образовательной среды и развития регуляторных функций у детей старшего дошкольного возраста (Устный)
    • Автор: Мартыненко Маргарита Николаевна
    • ХХV Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых Ломоносов - 2018. Секция "Психология"., мгу имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия, 10-13 апреля 2018
  • • 2017 Связь качества образовательной среды и особенностей психического развития детей старшего дошкольного возраста* (Устный)
    • Автор: Мартыненко Маргарита Николаевна
    • VII международная конференция молодых ученых "Психология - наука будущего", ИП РАН, Россия, 14-15 ноября 2017
  • • 2017 Связь психического развития детей старшего дошкольного возраста и качества образовательной среды дошкольного образовательного учреждения (Устный)
    • Авторы: Васильева М.Д., Веракса А.Н., Леонов С.В., Мартыненко М.Н.
    • Форум психологов России (г. Казань, 05-07 октября 2017), Казань, Россия, 5-7 октября 2017
  • • 2017 The role of mother-child relationship in personality development in senior preschool age (Устный)
    • Авторы: Fominykh Anna, Veraksa Alexander, Bukhalenkova Daria, Kristina &.Tarasova, Almazova Olga, Martynenko Margaret, Yakupova Vera
    • Association for Research in Personality, Sacramento, США, 8-11 июня 2017
  • • 2016 Диагностика регуляторных функций у детей старшего дошкольного возраста (русско-румынское исследование) (Устный)
    • Авторы: Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Мартыненко М.Н.
    • Симпозиум «Л.С.Выготский и современное детство» (МГППУ и Институт образования НИУ ВШЭ), Институт образования НИУ ВШЭ, Россия, 15-16 ноября 2016
  • • 2016 Диагностика регуляторных функций у детей старшего дошкольного возраста (русско-румынское исследование) (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Якупова В.А., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • XVII Международные Чтения памяти Л.С. Выготского, Россия, 14-19 ноября 2016
  • • 2016 Предикторы успешного формирования навыков философского мышления у детей дошкольного возраста (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • 7 международная научно-практическая конференция "Философия - детям: эмоциональное и рациональное", Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, философский факультет., Россия, 2-6 ноября 2016
  • • 2016 Связь эмоционального интеллекта с компонентами системы высших психических функций у детей (Устный)
    • Авторы: Мартыненко М.Н., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А.
    • Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция "Современная психология образования: проблемы и перспективы", Воронеж, Россия, 20-22 октября 2016
  • • 2016 Познавательное и социальное развитие дошкольников в контексте готовности школе (Устный)
    • Авторы: Алмазова О.В., Якупова В.А., Мартыненко М.Н., Веракса А.Н.
    • V юбилейная Международная научно-практическая конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста", МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 12-14 мая 2016
  • • 2016 Регуляторные функции и их взаимосвязь с когнитивным и социальным развитием в дошкольном возрасте (Устный)
    • Автор: Мартыненко М.Н.
    • V юбилейная Международная научно-практическая конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста", МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 12-14 мая 2016
  • • 2016 Познавательное и социальное развитие дошкольников в контексте готовности к школе (Устный)
    • Авторы: Якупова В.А., Долгих А.Г., Мартыненко М.Н.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2016», МГУ им. М.В. Ломоносова , Россия, 11-15 апреля 2016
  • • 2015 Symbolization in the structure of the cognitive abilities (Устный)
    • Авторы: Veraksa A., Yakupova V., Martinenko M.
    • ISSIS 2015 conference, London, Ontario, Канада, 27-30 июля 2015
  • • 2015 Символическое опосредствование в познавательной деятельности детей при освоении нового содержания (на примере физических явлений) (Устный)
    • Авторы: Веракса А.Н., Якупова В.А., Мартыненко М.Н.
    • IV Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», москва, МГУ, Россия, 23-25 апреля 2015

• Тезисы докладов

  • • 2022 ВЗАИМОСВЯЗЬ РЕГУЛЯТОРНЫХ ФУНКЦИЙ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ЯКУТСКИХ ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ
    • Ощепкова Е.С., Гаврилова М.Н., Веракса А.Н.
    • в сборнике Арктика: гуманитарные векторы развития. Тезисы Международной конференции. Редакторы С.Г. Ваняшкин, Е.В. Воробьева. Москва, издательство Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московский государственный лингвистический университет (Москва), тезисы, с. 144-146
  • • 2021 ICT USE WITH PRESCHOOL CHILDREN: PROS AND CONS
    • Chursina A., Veraksa A., Gavrilova M.
    • в сборнике Child in the Digital World. The International Psychological Forum: Book of Abstracts, серия Electronic book for network distribution, издательство Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Издательский Дом (Типография) (Москва), тезисы, с. 125-125 DOI
  • • 2018 Связь качества образовательной среды и психического развития ребенка
    • Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н.
    • в сборнике Сборник материалов VII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018) ISSN 2308-6408, место издания Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Москва, тезисы, с. 25-26
  • • 2018 Факторы развития математических представлений у детей дошкольного возраста
    • Васильева М.Д., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Мартыненко М.Н., Якупова В.А.
    • в сборнике Сборник материалов VII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018) ISSN 2308-6408, место издания Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Москва, тезисы, с. 44-46
  • • 2017 Особенности развития теории сознания у дошкольников с разными типами когнитивной регуляции
    • Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Мартыненко М.Н.
    • в сборнике Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста». Материалы конференции: сборник тезисов. 10-13 мая 2017, место издания Москва, МГУ, тезисы
  • • 2017 СВЯЗЬ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
    • Васильева М.Д., Веракса А.Н., Леонов С.В., Мартыненко М.Н.
    • в сборнике Материалы съезда Российского психологического общества /сост. Л.В. Артищева; под ред. А.О. Прохорова, Л.М. Попова,, издательство Изд-во Казан. ун-та (Казань), том 1, тезисы, с. 1-478
  • • 2017 Связь качества образовательной среды и особенностей психического развития детей старшего дошкольного возраста
    • Мартыненкно Маргарита Николаевна
    • в сборнике "Научная школа П.Я.Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития" / Сб. материалов международной научно-практич. конф. под ред. Карабановой О.А., Бурменской Г.В., Захаровой Е.И. ISBN 978-5-9909329-0-6, место издания Ф-т психологии МГУ имени М.В.Ломоносова Москва, тезисы, с. 1-407
  • 
    • 2017 Связь качества образовательной среды и особенностей психического развития детей старшего дошкольного возраста*
    • Мартыненко Маргарита Николаевна
    • в сборнике Психология – наука будущего: Материалы VII Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего», место издания Изд-во «Институт психологии РАН» Москва, тезисы, с. 512 -515
  • • 2014 Возможности применения знаковых и символических средств в ходе ознакомления детей дошкольного и младшего школьного возраста с агрегатными состояниями вещества
    • Веракса А.Н., Якупова В.А., Мартыненко М.
    • в сборнике Мышление и речь: подходы, проблемы, решения: Материалы XV Международных чтений памяти Л.С.Выготского Москва, 17-21 ноября, 2014 г. В 2 т. Т.1, место издания Левъ Москва, том 1, тезисы, с. 14-18

• НИРы

  • • 28 июля 2022 - 30 июня 2025 Исследование влияния современной игрушки на развитие ребенка 3-8 лет
    • Кафедра психологии образования и педагогики
    • Руководитель: Гаврилова М.Н. Ответственные исполнители: Ваханцева О.В., Вересов Н.Н., Сухих В.Л. Участники НИР: Аппен У.Д., Денисова А.П., Суарез А.Д., Сурилова И.У.
  • • 19 августа 2020 - 6 августа 2021 Взаимосвязь развития речи детей дошкольного возраста со становлением регуляторных функций и общением со взрослым: лонгитюдное исследование
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Веракса А.Н. Участники НИР: Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Картушина Н.А., Лейбина А.В., Леонов С.В., Погожина И.Н., Тарасова К.С., Якупова В.А.
  • • 23 июля 2020 - 30 июня 2022 Развитие произвольности у дошкольников в вариативных образовательных средах
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Веракса А.Н. Участники НИР: Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Лейбина А.В., Сиднева А.Н., Тарасова К.С., Тер-Карапетян К.Л.
  • • 8 июля 2020 - 5 ноября 2020 Исследование развития математических способностей и саморегуляции младших школьников в различных образовательных средах
    • Кафедра психологии образования и педагогики
    • Руководитель: Люцко Л.Н. Ответственные исполнители: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Леонов С.В., Сиднева А.Н. Участники НИР: Алмазова О.В., Асланова М.С., Васильева М.Д., Якупова В.А.
  • • 1 января 2020 - 31 декабря 2022 Игра в цифровую эпоху. Лонгитюдное кросс-культурное исследование игры и ее влияния на развитие саморегуляции у детей дошкольного возраста
    • Кафедра психологии образования и педагогики
    • Руководитель: Вересов Н.Н. Участники НИР: Айрапетян З.В., Вартанова И.И., Веракса Н.Е., Гаврилова М.Н., Люцко Л.Н., Сухих В.Л., Чурсина А.В., Якупова В.А.
  • • 1 января 2020 - 31 декабря 2020 Игровая деятельность и ее взаимосвязь с регуляторными функциями в дошкольном возрасте
    • Кафедра методологии психологии
    • Руководитель: Васильева М.Д. Ответственные исполнители: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Якупова В.А. Участники НИР: Белолуцкая А.К., Лейбина А.В., Тарасова К.С.
  • • 13 ноября 2019 - 5 ноября 2020 Комплексное лонгитюдное исследование связи психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями использования современных медиа устройств
    • Кафедра психологии образования и педагогики
    • Руководитель: Веракса Н.Е. Ответственные исполнители: Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Погожина И.Н. Участники НИР: Асланова М.С., Гаврилова М.Н., Картушина Н.А., Лейбина А.В., Тарасова К.С.
  • • 1 января 2019 - 30 декабря 2019 Игровая деятельность и ее взаимосвязь с регуляторными функциями в дошкольном возрасте
    • Кафедра методологии психологии
    • Руководитель: Васильева М.Д. Ответственные исполнители: Белолуцкая А.К., Гаврилова М.Н., Леййбина А., Тарасова К.С., Якупова В.А.
  • • 8 февраля 2018 - 24 декабря 2018 Взаимосвязь развития речи детей дошкольного возраста со становлением регуляторных функций и общением со взрослым: лонгитюдное исследование
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Веракса А.Н. Участники НИР: Алмазова О.В., Белолуцкая А.К., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Лейбина А.В., Леонов С.В., Погожина И.Н., Тарасова К.С., Якупова В.А.
  • • 1 августа 2017 - 31 декабря 2019 Развитие произвольности у дошкольников в вариативных образовательных средах
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Веракса А.Н. Ответственный исполнитель: Васильева М.Д. Участники НИР: Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н., Коробейникова Е.Ю., Лейбина А.В., Тер-Карапетян К.Л.
  • • 1 февраля 2017 - 11 декабря 2018 Разработка и апробация инструментария диагностики и развития регуляторных функций для детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Веракса А.Н. Ответственные исполнители: Леонов С.В., Якупова В.А. Участник НИР: Гаврилова М.Н.
  • • 17 января 2016 - 14 декабря 2018 Нейрокогнитивное лонгитюдное исследование регуляторных функций в детском возрасте
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Васильева М.Д. Участники НИР: Веракса А.Н., Гаврилова М.Н., Долгих А.Г., Леонов С.В., Якупова В.А.
  • • 1 января 2015 - 31 декабря 2025 Познавательное, эмоциональное и личностное развитие обучающихся и педагогов в условиях современной образовательной среды
    • Факультет психологии
    • Руководители: Веракса А.Н., Подольский А.И. Участники НИР: Вартанова И.И., Васильева М.Д., Гаврилова М.Н., Глотова Г.А., Коротаева И.В., Пшеничнюк Д.В., Сиднева А.Н., Сухих В.Л., Тарасова К.С., Тихомирова Т.Н., Хуснутдинова Э.К., Шелина С.Л., Якупова В.А.

• Награды и премии

  • • 2023 Премия Правительства Москвы молодым ученым
    • Лауреаты: Бухаленкова Д.А., Гаврилова М.Н.
    • Правительство Москвы, Россия
  • • 2023 Премия имени М.В. Ломоносова за научные работы
    • Лауреат: Гаврилова М.Н.

• Стажировки в организациях

  • • 6 сентября 2021 - 10 сентября 2021 University of Oslo, Норвегия
  • • 14 января 2020 - 9 апреля 2020 Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), Россия
  • • 11 сентября 2019 - 13 сентября 2019 The University of Melbourne, Австралия
  • • 10 августа 2019 - 20 сентября 2019 Universitet Oslo, Норвегия
  • • 2 августа 2016 - 3 ноября 2016 Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт образовательной политики Эврика", Россия, Россия
  • • 2 августа 2016 - 2 ноября 2016 Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт образовательной политики Эврика", Россия
  • • 13 мая 2016 - 22 июня 2016 МГПУ, Россия

• Участие в редколлегии журналов

  • • с 1 сентября 2022 International Journal of Early Childhood
    • издательство Irish University Press (Ireland)
  • • с 1 июня 2021 European Journal of Psychology Open
    • издательство Hogrefe (G∎ttingen, Germany)
    • https://www.hogrefe.com/eu/journal/european-journal-of-psychology-open#1+1

• Диссертация

  • • 2021 Образовательная среда детского сада как условие развития регуляторных функций и понимания эмоций у детей дошкольного возраста
    • Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 - Педагогическая психология (психол. науки)
    • Автор: Гаврилова Маргарита Николаевна, к.псх.н., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Научный руководитель: Веракса Александр Николаевич, д.псх.н., доц., акад. РАО, МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете МГУ.19.04 МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Оппоненты: Моросанова Варвара Ильинична, Бурлакова Ирина Анатольевна, Костромина Светлана Николаевна

• Авторство учебных курсов

  • • 2023 Создание научных текстов и освещение исследовательских результатов в научной среде
    • Автор: Гаврилова М.Н.
  • • 2021 Лонгитюдные и популяционные исследования в образовании
    • Авторы: Малых С.Б., Тихомирова Т.Н., Гаврилова М.Н.

• Преподавание учебных курсов

  • • с 9 февраля 2023 Создание научных текстов и освещение исследовательских результатов в научной среде
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 72 часов
  • • 1 сентября 2021 - 30 декабря 2021 Лонгитюдные и популяционные исследования в образовании
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов

• Выступление в СМИ

  • • 17 апреля 2023 г. Психологи доказали вред игрушки Хаги Ваги для детей (Взгляд. Деловая газета)
    • Авторы (участники): Сухих Вера Леонидовна, Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 22 февраля 2023 г. Время науки: премии Москвы молодым ученым – Учительская газета (Учительская газета)
    • Автор (участник): Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 14 февраля 2023 г. Вручение премии Правительства Москвы молодым учёным (Московский образовательный интернет-телеканал)
    • Автор (участник): Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 10 февраля 2022 г. Актуальное интервью ("Якутия 24")
    • Автор (участник): Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 7 января 2022 г. Ученые ответили на вопросы о вреде или пользе гаджетов для детей (Интерфакс)
    • Авторы (участники): Веракса Александр Николаевич, Веракса Николай Евгеньевич, Гаврилова Маргарита Николаевна, Чичинина Елена Алексеевна, Бухаленкова Дарья Алексеевна
  • • 30 декабря 2021 г. Ученые назвали оптимальное время использования гаджетов для детей ("Российская газета")
    • Авторы (участники): Веракса Александр Николаевич, Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 18 октября 2021 г. Во что играть с дошкольником, чтобы и родителям было не скучно (Мел)
    • Авторы (участники): Веракса Александр Николаевич, Гаврилова Маргарита Николаевна, Сухих Вера Леонидовна, Веракса Николай Евгеньевич
  • • 11 июня 2021 г. Исследование влияния пандемии COVID-19 на дошкольников (Психологическая газета)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 24 декабря 2020 г. Демоверсия взрослой жизни, или как игры влияют на развитие детей (Учительская газета)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 18 ноября 2020 г. Детство за экраном: чем заняты дети, используя гаджеты? (Яндекс Дзен)
    • Авторы (участники): Бухаленкова Дарья Алексеевна, Чичинина Елена Алексеевна, Веракса Александр Николаевич, Гаврилова Маргарита Николаевна
  • • 11 ноября 2020 г. Детям полезно играть в злодеев (Яндекс Дзен)
    • Авторы (участники): Бухаленкова Дарья Алексеевна, Гаврилова Маргарита Николаевна, Алмазова Ольга Викторовна, Веракса Александр Николаевич, Веракса Николай Евгеньевич
  • • 2 ноября 2020 г. Заменяют ли детские мобильные приложения уроки по математике? (Яндекс Дзен)
    • Авторы (участники): Бухаленкова Дарья Алексеевна, Асланова Маргарита Сергеевна, Гаврилова Маргарита Николаевна, Сухих Вера Леонидовна
  • • 27 октября 2020 г. Паззлы и ролевые игры развивают самоконтроль (Яндекс Дзен)
    • Авторы (участники): Бухаленкова Дарья Алексеевна, Айрапетян Злата Валерьевна, Гаврилова Маргарита Николаевна, Тарасова Кристина Сергеевна
  • • 12 октября 2020 г. Скрытые достоинства низкого качества образовательной среды (Лаборатория научной журналистики)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 2 октября 2020 г. Психологи МГУ выяснили, как опыт негативного взаимодействия влияет на способность дошкольников понимать эмоции (Образование в России)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 1 октября 2020 г. Опыт негативного взаимодействия положительно влияет на способность дошкольников понимать эмоции (Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 30 сентября 2020 г. Опыт негативного взаимодействия у детей влияет на восприятие ими эмоций (Indicator.ru)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 30 сентября 2020 г. Опыт негативного взаимодействия у детей влияет на восприятие ими эмоций (Рамблер / женский)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 29 сентября 2020 г. Психологи МГУ выяснили, как опыт негативного взаимодействия влияет на способность детей дошкольного возраста понимать эмоции (Научная Россия)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 29 сентября 2020 г. Самостоятельное решение конфликтов помогает дошколятам понимать других (Русская Планета)
    • Авторы (участники): Гаврилова Маргарита Николаевна, Веракса Александр Николаевич
  • • 1 июля 2017 г. Сергей Гоман: "Взрослым не нужно бояться поддерживать ребенка и давать ему позитивную обратную связь о достижениях" (Современное дошкольное образование. Теория и практика)
    • Автор (участник): Гаврилова Маргарита Николаевна

---