ИСТИНА

Бурлакова Наталья Семеновна пользователь ответственный

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии, доцент, с 1 февраля 1996

кандидат психологических наук с 1996 года

доцент по кафедре нейро- и патопсихологии с 20 июля 2005 г.

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии, ответственный по системе

Соавторы: Олешкевич В.И., Федорова Ю.Н., Соколова Е.Т., Давидович П.С., Микадзе Ю.В., Печникова Л.С., Олешкевич Е.В., Балашова Е.Ю., Лэонтиу Ф., Теперик Р.Ф., Diusimbeeva F., Марцинковская Т.Д., Спиваковская А.С.

134 статьи, 12 книг, 70 докладов на конференциях, 25 тезисов докладов, 5 НИР, 3 научного отчёта, 1 награда, 2 членства в научных обществах, 2 членства в редколлегиях сборников, 7 членств в программных комитетах, 1 диссертация, 34 дипломные работы, 103 курсовые работы, 32 учебных курса

Количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 22, Scopus: 21
РИНЦ:

IstinaResearcherID (IRID): 513155

ResearcherID: I-4777-2012

ORCID: 0000-0002-7244-6509

Деятельность

---

• Статьи в журналах

  • • 2022 Attitude Toward Disorder as Risk Factor for Psycho- Emotional Disturbances in Children with Dysphasia
    • Fedorova Y., Burlakova N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 65, № S1, с. 536-536
  • • 2022 Compensation Possibilities of Mental Disorders — Individual Case of a Child with Severe Neurological Disorder
    • Fedorova Y., Burlakova N., Mikadze Y.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 65, № S1, с. 543-543
  • • 2022 Modified Completion Test (MCT) in Psychological Diagnostics of Patients with Paranoid Schizophrenia — Stage of Filling the Gaps
    • Burlakova N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 65, № S1, с. 116-116
  • • 2022 Modified Completion Test (MCT) in Psychological Diagnostics of Patients with Paranoid Schizophrenia — Stage of Retelling the Story
    • Burlakova N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 65, № S1, с. 975-975
  • • 2022 Retrospective Memories of Parents about Behaviour of Their Children During Lockdown
    • Burlakova N., Diusimbeeva F.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 65, № S1, с. 651-651
  • • 2021 Parent-Child Communication and Inner Dialogues in the Self-Awareness of Children with Disabilities
    • Burlakova N., Karpova O.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 64, № S1, с. 506-506 DOI
  • • 2021 Pathopsychological Assessment of Pediatric Patients with Autoimmune Diseases of Central Nervous System
    • Fedorova Y., Burlakova N., Mikadze Y., Azizova U.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 64, № S1, с. 630-630 DOI
  • • 2021 Shaping Skills of Mental Hygiene and Psychologically Verified Behavioral Techniques Under the Situation of the Pandemic
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 64, № S1, с. 305-305 DOI
  • • 2021 Specific deviations of personal development in children from families of different social status
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 64, № S1, с. 446-447 DOI
  • • 2021 Using Developmental Psychotechnics during COVID-19 Pandemic: Case of Children and Adolescents Failing to Follow COVID-Related Guidelines
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 64, № S1, с. 305-305 DOI
  • • 2021 Клинико-психологическая разработка медико-санитарного дискурса с учетом особенностей поведенческого реагирования детей и подростков в ситуации пандемии COVID-19
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 1(41), с. 103-114 DOI
  • • 2021 Линия методологических и прикладных разработок российской культурно-исторической психологии, ориентированной на работу с индивидуальным случаем
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Консультативная психология и психотерапия, издательство ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Москва), том 29, № 4, с. 144-163 DOI
  • • 2021 Профессиональный путь Валерия Ивановича Олешкевича
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Консультативная психология и психотерапия, издательство ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Москва), том 29, № 4, с. 180-182 DOI
  • • 2020 Autobiographical Jewish Childhood In The Russian Empire: Structural Analysis And Classification
    • Oleshkevich Ekaterina, Burlakova Natalia
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), том 94, с. 555-563 DOI
  • 
    • 2020 Construction and analysis of psychological anamnesis as basis for diagnostics of children and adolescents in psychiatric clinic
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 63, № S1, с. 318-318 DOI
  • 
    • 2020 Phenomenological position in clinical-psychological research and its elaboration in the perspective of cultural-historical psychology
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 63, № S1, с. 232-232
  • 
    • 2020 Psychological organization of diagnosis’s report and its meaning for optimization of treatment and rehabilitation provided to patients with autoimmune diseases of CNS
    • Burlakova N., Mikadze Y.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 63, № S1, с. 226-226
  • • 2020 Reconstructing Dynamics And History Of A Child’S Self-Consciousness Development: A Phenomenological Study
    • Burlakova Natalia, Oleshkevich Valery
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), № 94, с. 122-131 DOI
  • 
    • 2020 Results and perspectives of application of the modified completion test (MCT) in psychological diagnostics of adolescents with self-destructive behavior
    • Burlakova N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 63, № S1, с. 76-76
  • 
    • 2020 Social-psychological factors of attempted suicide in adolescence
    • Oleshkevich V., Pechnikova L., Burlakova N., Buromskaya N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 63, № S1, с. 570-571
  • 
    • 2020 Нарушение движений в структуре разных видов психической деятельности у ребенка с опсоклонус-миоклонус синдромом [Электронный ресурс]
    • Федорова Ю.Н., Микадзе Ю.В., Бурлакова Н.С., Ильина Е.С.
    • в журнале Клиническая и специальная психология, издательство ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Москва), том 9, № 2, с. 229-245 DOI
  • • 2020 Прикладная культурно-историческая психология перед вызовами современности
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 3 (39), с. 3-12 DOI
  • • 2020 Социально-психологическая терапевтически-развивающая среда для трудных детей: история и современные возможности проектирования
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 3, с. 262-290 DOI
  • • 2020 “The Fashionable Child”: Particularities Of Self-Identity And Developmental Risks Of Children
    • Burlakova Natalia, Uvarkina V.
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), том 94, с. 132-141 DOI
  • 
    • 2019 Mental development of children suffering from opsoclonus-myoclonus syndrome: factors of age and number of relapses
    • Burlakova N., Fedorova Y., Mikadze Y., Bembeeva R., Ilyina E., Zavadenko N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 56, № S.1, с. 571-571 DOI
  • 
    • 2019 Parents’ representations and expectations from the child in the different historical conditions and their influence on the emotional and personal development of the children
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 56, № S.1, с. 522-523
  • 
    • 2019 Rehabilitation-Oriented Diagnostics of Personality Development in Adolescents with Adaptation Disorders
    • Oleshkevich V., Burlakova N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 56, № S.1, с. 335-335
  • • 2019 Spaces Of Social Relations And Risks In The Children's Personal Development
    • Burlakova* Natalia S., Davidovich Polina S.
    • в журнале European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, издательство Future Academy (online), том 63, с. 88-96 DOI
  • 
    • 2019 Structure of the disturbances in mental development in children with opsoclonus-myoclonus syndrome
    • Burlakova N., Fedorova Y., Mikadze Y., Bembeeva R., Ilyina E., Zavadenko N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 56, № S.1, с. 48-48
  • 
    • 2019 Traditional pathopsychological tests and their integrative modification: from objective cognitive assessment to examination of inner world
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 56, № S.1, с. 702-702 DOI
  • 
    • 2019 Развитие прикладной клинической (медицинской) психологии в информационном обществе
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 33, № 1, с. 68-77 DOI
  • 
    • 2018 Deviations in the development of self-awareness of children from families with average-low social status
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 48, № march, с. 644-644
  • 
    • 2018 Deviations in the development of self-awareness of children from families with medium-higher social status
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 48, № march, с. 644-645
  • 
    • 2018 Influence of disease onset time on mental development of children with opsoclonus myoclonus syndrome
    • Burlakova N., Fedorova Y., Mikadze Y., Bembeeva R., Ilyina E., Zavadenko N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 48, № march, с. 488-488
  • 
    • 2018 Rehabilitational psychosocial opportunities and instruments of modern psychiatry and psychosomatic medicine
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 48, № march, с. 691-691
  • 
    • 2018 The problem of child's rehabilitation under conditions of disease of unclear etiology, pathogenesis and prognosis
    • Burlakova N., Fedorova Y.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 48, № march, с. 477-477
  • • 2018 Возможности применения культурно-исторического подхода к пониманию и исследованию развития ребенка с общим недоразвитием речи
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология, издательство ЮУрГУ (Челябинск), том 11, № 1, с. 22-32 DOI
  • 
    • 2018 Клинико-психологические особенности психического развития детей с опсоклонус-миоклонус-синдромом
    • Бурлакова Н.С., Микадзе Ю.В., Федорова Ю.Н., Бембеева Р.Ц., Ильина Е.С., Заваденко Н.Н.
    • в журнале Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика, том 10, № 2, с. 52-56 DOI
  • • 2018 Опыт культурно-исторического анализа эмоционально-личностного развития детей в разной социальной и исторической ситуации
    • Бурлакова Н.С., Давидович П.С.
    • в журнале Психологические исследования (электронный журнал), том 11, № 58, с. 8-15
  • • 2018 Перспективы интеграции социальных и клинико-психологических предметностей в контексте разработки системного культурно-исторического исследования
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Психологические исследования (электронный журнал), том 11, № 62, с. 3-14
  • 
    • 2018 Психическое развитие детей с опсоклонус-миоклонус-синдромом с учетом различий в возрасте, времени дебюта и срока течения заболевания
    • Бурлакова Н.С., Микадзе Ю.В., Федорова Ю.Н., Ильина Е.С., Бембеева Р.Ц., Заваденко Н.Н.
    • в журнале Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова, издательство Медиа Сфера (М.), № 118 (5), с. 86-91 DOI
  • 
    • 2018 Психическое развитие детей, переживших массовые бедствия: от изучения последствий к проектированию развития на основе культурно-исторического анализа
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 1 (29), с. 17-29 DOI
  • • 2018 Психологическое здоровье детей в условиях разных культурно-исторических сред развития
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Воспитание и обучение детей младшего возраста, № 7, с. 141-142
  • 
    • 2017 Children with opsoclonus myoclonus syndrome: Types of psychological development
    • Burlakova N., Mikadze Y., Fedorova Y., Bembeeva R., Ilyina E., Zavadenko N.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 41, № april, с. 436-436 DOI
  • • 2017 Elaboration of Cultural-Historical Approach in Developmental and Clinical Psychology: Tendencies and Levels of Analysis
    • BURLAKOVA N., OLESHKEVICH V.
    • в журнале CRI_SAS International Journal/ Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky. Contemporary Russian Contributions to Vygotsky’s Heritage. Special Issue. Ed. Barma, S. & Zaretskii, Z. K. ISSN: 2291-6717, том 4, №  1, с. 219-227
  • 
    • 2017 Emotional and personal development of preschool age children with speech disorders: Drawing test study
    • Burlakova N., Fedorova Y., Pechnikova L., Oleshkevich V.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 41, № april, с. 676-676 DOI
  • 
    • 2017 Parental expectations in families from different social and cultural groups and their influence on emotional and personal development of a child
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 41, № april, с. 512-512 DOI
  • 
    • 2017 Risk factors in emotional and personal development of senior preschool children from different social strata (middle-high and middle-low social layers)
    • Burlakova N., Davidovich P.
    • в журнале European Psychiatry, издательство Cambridge University Press (United Kingdom), том 41, № april, с. 512-512 DOI
  • • 2017 Новые возможности развития прикладной психологии и перспективы системного психологического образования
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 6, с. 27-37
  • • 2017 Объективная и феноменологическая позиции в патопсихологическом исследовании пациента. Сообщение 1
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология, издательство ЮУрГУ (Челябинск), том 10, № 1, с. 46-54 DOI
  • • 2017 Объективная и феноменологическая позиции в патопсихологическом исследовании пациента. Сообщение 2
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология, издательство ЮУрГУ (Челябинск), том 10, № 2, с. 25-35 DOI
  • • 2017 Субъективные установки и ожидания родителей из различных социокультурных групп как фактор риска в эмоционально-личностном развитии ребенка
    • Давидович П.С., Бурлакова Н.С.
    • в журнале Воспитание и обучение детей младшего возраста, № 6, с. 97-98
  • 
    • 2017 Феноменологический метод в психологии: движение к адаптации в духе позитивизма или к развитию?
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Консультативная психология и психотерапия, издательство ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Москва), том 25, № 1, с. 8-27 DOI
  • • 2017 Формулирование индивидуального случая в организации реабилитации и психологической помощи детям с отклонениями в развитии
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вопросы психического здоровья детей и подростков, том 17, № 2 (Приложение), с. 34-35
  • 
    • 2016 Метод формулирования случая в практико-ориентированном исследовании
    • Бурлакова Н.С., Федорова Ю.Н.
    • в журнале Консультативная психология и психотерапия, издательство ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Москва), том 24, № 1, с. 109-129 DOI
  • • 2016 Психодинамика передачи травматического опыта от поколения к поколению в контексте культурно-исторической клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Психологические исследования (электронный журнал), том 9, № 45, с. 11-23
  • • 2015 "Сказочная педагогика» и несказочные риски в эмоционально- личностном развитии детей старшего дошкольного возраста
    • Бурлакова Н.С., Давидович (Быкова) П.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 2, № 18, с. 123-133 DOI
  • 
    • 2014 The pathopsychological experiment: Methodological analysis and potential for further development
    • Burlakova N.S.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 3, с. 174-174
  • 
    • 2014 Патопсихологический эксперимент: методология и перспективы
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 3, с. 3-14
  • • 2014 Травматический опыт Холокоста как часть исторической памяти и идентичности второго поколения
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич Е.В.
    • в журнале Психология и психотехника, издательство НБ-Медиа (М.), № 9, с. 922-931 DOI
  • 
    • 2013 Идентификация с "отцовской фигурой" в контексте развития самоидентичности детей в возрасте 3-5 лет
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Национальный психологический журнал, том 12, № 4, с. 44-55 DOI
  • • 2013 Культурно-исторический анализ нарушений развития детей из разных социальных слоев и субкультур
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вопросы психического здоровья детей и подростков, том 13, № 4, с. 12-14
  • • 2013 Сравнительный анализ группового и индивидуального проведения методики "Рисунок семьи": результаты и перспективы
    • Бурлакова Н.С., Федорова Ю.Н.
    • в журнале Психологические исследования (электронный журнал), том 6, № 31, с. 10
  • • 2012 Developmental Cycles of Projective Methodology and New Possibilities for Self-Awareness Research
    • Burlakova N.S.
    • в журнале Psychology. Journal of Higher School of Economics, том 9, № 4, с. 156-157
  • 
    • 2012 Levels of cultural historical analysis in clinical psychology
    • Burlakova N.S., Oleshkevich V.I.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 6, с. 175-176
  • 
    • 2012 КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ПСИХОЛОГИИ, СИСТЕМНОЕ ПОНИМАНИЕ ПСИХОТЕРАПИИ И МЕТОДОЛОГИЯ СУПЕРВИЗИИ
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Сибирский психологический журнал, № 45, с. 112-115
  • • 2012 О новых возможностях культурно-исторического анализа в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 2, с. 49-56
  • 
    • 2012 Уровни культурно-исторического анализа в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 6, с. 36-45
  • 
    • 2012 Циклы в развитии проективной методологии и новые возможности исследования самосознания
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Психология. Журнал Высшей Школы экономики, издательство Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Москва), том 9, № 4, с. 111-124
  • 
    • 2010 Идентичность и проблема субъекта в современной психологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Методология и история психологии, том 5, № 1, с. 156-183
  • • 2010 Развитие психотерапии как объекта целостного понимания и системного исследования
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Культурно-историческая психология, издательство МГППУ (М.), № 2, с. 88-97
  • 
    • 2009 Профессиональное развитие психотерапевтов и особенности их психотерапевтической практики (обзор результатов международного исследования)
    • Бурлакова Н.С., Заряник В.В.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 6, с. 93-112
  • • 2009 Психоаналитическая педагогика: открытия, надежды и разочарования
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Современное дошкольное образование: теория и практика, издательство Мозаика-Синтез (М.), № 3,4, с. 46-52-40-44
  • • 2008 Методический анализ структуры и организации проведения проективной методики «Приключения поросенка Чернолапа»
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Психологическая диагностика, издательство Триада (М.), № 5, с. 49-81
  • • 2008 О новых возможностях и перспективах развития проективной методологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 4, с. 3-19
  • • 2006 К проблеме становления самоидентичности у детей
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Акмеология, издательство Изд-во Междунар. акад. акмеол. наук (М.), № 4, с. 20-22
  • • 2004 Идентификация с отцовской фигурой как механизм развития самоидентичности ребенка
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Семейная психология и семейная психотерапия, № 1, с. 54-77
  • 
    • 2002 Connection between the diffuse gender identity phenomenon and the personal cognitive style
    • Sokolova E.T., Burlakova N.S., Leontiou F.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 3, с. 41
  • 
    • 2002 Связь феномена диффузной гендерной идентичности с когнитивным стилем личности (при поддержке РФФИ, проект № 00-06-80047)
    • Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 3, с. 41-51
  • • 2001 In favor of clinical psychological analysis of gender identification disorders
    • Sokolova E.T., Burlakova N.S., Leontiou F.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 6, с. 175-176
  • • 2001 К теоретическому обоснованию клинико-психологического изучения расстройства гендерной идентичности ( при поддержке РФФИ, грант№00-06-80047)
    • Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 6, с. 3-16
  • • 1999 К проблеме понимания проективности детского рассказа в контексте изучения динамики и структуры самосознания ребенка
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 5-6, с. 168-188
  • • 1998 Reconstruction of Inner Dialogue in the Therapeutic Process (A Case Analysis)
    • Burlakova N.S., Sokolova E.T.
    • в журнале Journal of Russian & East European Psychology, том 36, № 1, с. 51-76
  • • 1998 Особенности проективной идентификации у детей с нарушениями по «пограничному» типу
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 5, с. 69-83
  • • 1998 Проективные процессы: анализ, практика работы на материале дошкольного возраста
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 8, с. 39-49
  • 
    • 1997 On grounds of case dialogue analysis
    • Sokolova E.T., Burlakova N.S.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 2, с. 61
  • 
    • 1997 К вопросу об обосновании метода диалогического анализа случая (при поддержке РФФИ, грант №96-06-80327)
    • Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 2, с. 61-76
  • • 1997 Функционально–структурный анализ деятельности психотерапевта на модели психотерапии пограничных личностных расстройств
    • Бурлакова Н.С.
    • в журнале Журнал практического психолога, издательство Фолиум (М.), № 5, с. 84-99
  • • 1996 О некоторых результатах внутридиалогического анализа психотерапии
    • Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т.
    • в журнале Мир психологии, издательство Моск. психол.-соц. ун-т (М.), № 3, с. 75-82

• Статьи в сборниках

  • • 2021 DEVELOPMENT OF CHILD’S SELF-AWARENESS IN THE INFORMATION-ORIENTED SOCIETY: DISORDERS AND THEIR PREVENTION
    • Burlakova N.S., Oleshkevich V.I.
    • в сборнике Child in the Digital World. The International Psychological Forum: Book of Abstracts. Сер. "Electronic book for network distribution", место издания Moscow, с. 26-26 DOI
  • • 2021 Прикладная клиническая (медицинская) психология в контексте современных задач медицины
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы (к 110-летию С.Я. Рубинштейн). Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 25-26 ноября 2021 г. под ред. Н.В.Зверевой, И.Ф.Рощиной, место издания Москва, с. 249-252
  • • 2020 О значении феноменологического и герменевтического анализа в организации патопсихологического исследования и в обучении патопсихологов
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Зейгарниковские чтения. Диагностика и психологическая помощь в современной клинической психологии: проблема научных и этических оснований: Материалы международной научно-практической конференции. Москва, 18–19 ноября 2020 г, издательство Изд-во ГБОУ ВПО МГППУ (М.), с. 183-187
  • • 2020 О формате патопсихологической диагностики на основе культурно-исторической детской патопсихологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Зейгарниковские чтения. Диагностика и психологическая помощь в современной клинической психологии: проблема научных и этических оснований: Материалы международной научно-практической конференции. Москва, 18–19 ноября 2020 г, издательство Изд-во ГБОУ ВПО МГППУ (М.), с. 187-190
  • • 2019 Возможности ранней диагностики и превенции отклонений психического развития детей дошкольного возраста
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Воспитание и обучение детей младшего возраста: VIII Международная конференция(ECCE 2019) (Москва, МГИМО МИД России 29 мая — 1 июня 2019 г.). ISBN 978-5-19-011404-1, место издания Издательство Московского университета Москва, с. 173-174
  • • 2019 Культурно-историческая психология в современном обществе
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Цифровое общество в культурно-исторической парадигме. Коллективная монография / Под ред. Т.Д. Марцинковской, В.Р. Орестовой, О.В. Гавриченко, место издания МПГУ Москва, с. 202-208
  • • 2019 Психодинамика трансгенерационной передачи травматического опыта в контексте культурно-исторического подхода
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Руководство по психологии здоровья. Под редакцией А.Ш. Тхостова, Е.И. Рассказовой, место издания Издательство Московского университета им. М.В. Ломоносова г. Москва, с. 813-835
  • • 2019 Психология организации процесса питания в контексте задач современной детской медицины
    • Бурлакова Н.С., Вишневская О.П., Олешкевич В.И., Печникова Л.С.
    • в сборнике Сборник статей II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Сухаревские чтения. Расстройства пищевого поведения детей и подростков" под ред к.м.н Бебчук М.А. ISBN 978-5-9909532-2-2, место издания Москва, с. 60-64
  • • 2019 Социальные пространства детской культурно-исторической клинической психологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития. Материалы Международной научной конференции, место издания РГГУ, Институт им. Л.С.Выготского Москва, с. 259-265
  • • 2019 Угрозы психологическому благополучию и развитию ребенка в условиях крупных антропогенных, природных и социогенных бедствий
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Руководство по психологии здоровья. Под редакцией А.Ш. Тхостова, Е.И. Рассказовой, место издания Издательство Московского университета им. М.В. Ломоносова г. Москва, с. 393-423
  • • 2018 Application of Cultural–Historical Analysis in Child Clinical Psychology
    • Burlakova Natalia, Oleshkevich Valery
    • в сборнике The Fifth International Luria Memorial Congress «Lurian Approach in International Psychological Science». Ed. J. Glozman, O. Vindeker, место издания KnE Life Sciences, Netherlands, с. 182-188 DOI
  • • 2018 Возможности дальнейшего развития патопсихологического исследования детей и подростков
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Ананьевские чтения - 2018: Психология личности: традиции и современность: материалы международной научной конф. 23-26 .10 2018 г./ Под общ. ред. Н.В.Гришиной, С.Н.Костроминой, место издания СПбГУ СПб, с. 230-230
  • • 2018 Изучение структуры семейных отношений в конструкции детских проективных рассказов
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Психологические проблемы современной семьи: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции под редакцией О.А. Карабановой, Н.Н. Васягиной – Электрон. дан. ISBN 978-5-7186-1075-8, место издания Урал. гос. пед. ун-т Екатеринбург, с. 248-252
  • • 2018 Методология патопсихологии в контексте современных задач реабилитации в медицине
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Поляковские чтения - 2018 (к 90-летию Ю.Ф.Полякова). Сборник материалов научно-практической конференции с международным участием 15-16 марта 2018/ под ред. Н.В.Зверевой, И.Ф.Рощиной, С.Н. Ениколопова ISBN 978-5-94051-148-9, место издания ООО "Сам полиграфист" Москва, с. 94-96
  • • 2018 Перспективы разработки культурно-исторической психологии детства
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Культурно-исторический подход : от Л. С. Выготского – к ХХI веку : коллективная монография / под ред. Т. Д. Марцинковской, В. Р. Орестовой, О. В. Гавриченко. ISBN 978-5-94845-286-9, место издания Типография МПГУ Москва, с. 53-68
  • • 2018 Приложения культурно-исторической психологии в современном обществе
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Цифровое общество в культурно-исторической парадигме // Материалы международной научной конференции. Под ред. Т.Д.Марцинковской, В.Р.Орестовой, О.В.Гавриченко, место издания РГГУ Москва, с. 220-225
  • • 2018 Проективные методы: от идентификации "золушки в психологии" к построению общей методологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Ананьевские чтения - 2018: Психология личности: традиции и современность: материалы международной научной конф. 23-26 .10 2018 г./ Под общ. ред. Н.В.Гришиной, С.Н.Костроминой, место издания СПбГУ СПб, с. 30-31
  • • 2017 Диагностика риска совершения суицида: направления современных разработок
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И., Печникова Л.С.
    • в сборнике «Сухаревские чтения. Суицидальное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда», 14-15 ноября 2017 года, г. Москва. Сборник статей под общей редакцией к.м.н. М.А. Бебчук ISBN 978-5-9909532-1-5, место издания НПЦПЗ ДП ДЗМ им. Г.Е.Сухаревой Москва, с. 26-28
  • • 2017 КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ ОБ ИДЕНТИЧНОСТИ (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ)
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Инновационные ресурсы социальной психологии: теории, методы, практики. Сборник научных работ / Отв. ред. О.В. Соловьева, Т.Г. Стефаненко. ISBN 978-5-89357-373-2, серия Нет, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.)
  • • 2017 Метод анализа и формулирования индивидуального случая в построении реабилитации ребенка с нарушениями речевого развития
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Избранные вопросы нейрореабилитации : материалы IX международного конгресса «Нейрореабилитация — 2017» (Москва, 1–2 июня 2017 г.) / редкол. : Г. Е. Иванова [и др.]. ISBN 978-5-905969-13-3, место издания Москва, с. 34-37
  • • 2017 Новые возможности развития прикладной психологии и системного психологического образования
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в сборнике "Научная школа П.Я.Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития" / Сб. материалов международной научно-практич. конф. под ред. Карабановой О.А., Бурменской Г.В., Захаровой Е.И. ISBN 978-5-9909329-0-6, место издания Ф-т психологии МГУ имени М.В.Ломоносова Москва, с. 49-57
  • • 2017 Роль феноменологической исследовательской позиции в патопсихологическом эксперименте
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Школа В.М. Бехтерева: от истоков до современности : материалы Всероссий­ской­ научно- практической­ конференции с международным участием, посвященной­ 160-летию со дня рождения Владимира Михай­ловича Бехтерева, место издания Альта Астра СПб, с. 448-449
  • • 2017 Сдвиг проблематики реабилитации в психиатрии детей и подростков в сторону превенции: аспект организации психологической диспансеризации
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Избранные вопросы нейрореабилитации : материалы IX международного конгресса «Нейрореабилитация — 2017» (Москва, 1–2 июня 2017 г.) / редкол. : Г. Е. Иванова [и др.]. ISBN 978-5-905969-13-3, место издания Москва, с. 32-34
  • • 2016 Актуальные направления исследований социологии клинической психологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике X Международная научная конференция «Сорокинские чтения» «Здоровье российского общества в XXI веке: социологические, психологические и медицинские аспекты». Сборник материалов. Электронное издание, место издания Издательство Московского университета Москва, с. 663-665
  • • 2016 Модифицированная методика заполнения пробелов (рассказы Г.Эббингауза)
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы научно-практической конференции с международным участием, 29-30 ноября 2016 года. «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы (к 105-летию С.Я. Рубинштейн)» ISBN 978-5-94051-149-7, место издания ООО "Сам полиграфист" Москва, с. 89-92
  • • 2016 Проективные методы: дискуссии о научном статусе, возможностях развития и применения в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Диагностика в медицинской (клинической) психологии: современное состояние и перспективы. Научное издание. Коллективная монография под ред. Н.В. Зверевой, И.Ф. Рощиной. ISBN 978-5-94051-150-4, место издания ООО "Сам Полиграфист" Москва, с. 38-52
  • • 2016 Психологическое здоровье детей в условиях различных культурно-исторических сред развития
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Психическое здоровье человека XXI века: Сборник научных статей по материалам Конгресса "Психическое здоровье человека XXI века" Под ред. В.И. Бородина и др. ISBN 978-5-906815-78-1, место издания ИД "Городец" Москва, с. 25-27
  • • 2016 Риски в развитии современного ребенка из средне-высшего социального слоя в контексте кризиса системы дошкольного образования
    • Бурлакова Н.С., Давидович (Быкова) П.С.
    • в сборнике Человек в современном мире: тенденции и потенциальные возможности развития: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной памяти академика российской академии образования Д.И. Фельдштейна: сборник трудов / ред.: Л.В. Филиппова и др, место издания ННГАСУ Н. Новгород, с. 239-242
  • • 2015 История и перспективы развития проективных методов в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике От истоков к современности: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции, место издания Когито-Центр Москва, том 4, с. 255-257
  • • 2015 Новые методологические возможности психологии развития
    • Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • в сборнике ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИ: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 4 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б, место издания Когито-Центр Москва, том 4, с. 139-142
  • • 2015 Построение идентичности: социокультурные и психологические механизмы передачи опыта Холокоста второму поколению в Израиле и восточной Европе (сравнительный анализ)
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич Е.В.
    • в сборнике Материалы конференций и семинаров, организованных обществом "Шамир" (Латвия) в 2009-2014 гг, место издания Шамир Рига, Латвия, с. 230-247
  • • 2015 Психодинамика межпоколенческой передачи травматического опыта в условиях семьи: история и современность
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике VI-ая Международная научная конференция ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ: сборник / Под ред. Карабановой О.А., Захаровой Е.И., Чурбановой С.М., Васягина Н.Н. - Москва - Звенигород, 30 сентября - 4 октября 2015 г, место издания Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова Москва, с. 1127-1138
  • • 2012 К проблеме сохранения и рефлексии профессионального опыта: фрагменты клинико-психологической работы В.В.Лебединского
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Идеи Виктора Васильевича Лебединского в психологии аномального развития, место издания Акрополь Москва, с. 395-428
    • редактор Печникова Леонора Сергеевна
  • 
    • 2011 On New Opportunities and Prospects of Development of Projective Study
    • Burlakova N.S.
    • в сборнике Psychology in Russia: State of the Art / Ed. by Y. Zinchenko & V. Petrenko, место издания Russian Psychological Society, Lomonosov Moscow State University Moscow Moscow, том 12, с. 243-260 DOI
  • • 2011 Особенности самосознания мальчиков дошкольного возраста с опытом длительного внутрисемейного насилия
    • Бурлакова Н.С., Самойлова Т.Г.
    • в сборнике Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы 1 Всероссийской научно-практической конференции (17-18 отк. 2011), место издания МГППУ Москва, с. 37-41
  • • 2011 Экстериоризация и проекция в беседе с больным в патопсихологическом эксперименте
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения: Материалы Всероссийской юбилейной научно-практической конференции Москва, 23 сентября 2011 г, место издания МГППУ Москва, с. 37-40
  • • 2010 Аспекты диагностики зоны ближайшего развития в контексте организации психотерапии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике «Зона ближайшего развития» в теоретической и практической психологии»: Материалы ХI Международных чтений памяти Л.С.Выготского (15-18 ноября 2010 г.)/Под ред. В. Т. Кудрявцева, место издания Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии им. Л.С.Выготского Москва, с. 300-305
  • • 2010 Профессиональные представления детских психологов-консультантов о социокультурных тенденциях в функционировании современной семьи и развитии психогенных психических расстройств у детей
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире. IV Междунар. науч. конф. (2010, Гомель). Материалы в 2 ч, место издания ГГУ им. Ф. Скорины Гомель, том 2, с. 123-128
  • • 2009 Reconstruction of Inner Dialogue in the Psychotherapeutic Process (A Case Study)
    • Sokolova E.T., Burlakova N.S.
    • в сборнике Psychology in Russia State of the Art// Zinchenko Y.P., Petrenko V.F. (eds.) Scientific Yearbook, место издания Russian Psychological Society Moscow, том 2, с. 413-440 DOI
  • • 2006 Актуальные проблемы проективной методологии в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Психология перед вызовом будущего. Материалы научной конференции, приуроченной к 40-летнему юбилею факультета психологии МГУ 23-24 ноября 2006 г., с. 87-89, место издания МГУ Москва, с. 87-89
  • • 2006 Практикум по психологической коррекции и психотерапии
    • Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф.
    • в сборнике Клиническая психология. Программы /Ред. Е.Ю. Балашова, А.Ш.Тхостов/. М., Акрополь, 2006, место издания Акрополь Москва, с. 314-321
  • • 2006 Программа дисциплины "Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса"
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Программы дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030302.65- клиническая психология, место издания Акрополь Москва, с. 544-551
  • • 2004 К обоснованию метода диалогического анализа случая (при поддержке РФФИ, грант№96-06-80327)
    • Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Психологическое консультирование и психотерапия, место издания Вопросы психологии Москва, с. 100-115
  • • 2000 Организация исследования методом САТ в дошкольном возрасте
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов. Под ред. Пилипко Н.В. Вып.2, место издания УЦ «Перспектива» Москва, с. 33-46
  • • 1998 Процессы проекции и психотехника организации развития сознания ребенка
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов. Вып. 1. Под ред. Бурлаковой Н.С, место издания УЦ «Перспектива» Москва, с. 13-22
    • редактор Бурлакова Наталья Семеновна

• Книги

  • • 2020 Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд. Учебник. Сер.76 Высшее образование. 2-е изд.испр. и доп
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания Юрайт Москва, ISBN 978-5-534-06570-1, 270 с.
  • • 2020 Развитие практики и методологии патопсихологического эксперимента (традиция московской школы патопсихологии)
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания Издательство Московского университета Москва, ISBN 978-5-19-011544-4, 272 с.
  • • 2019 Глава 10; глава 17 в кн. Руководство по психологии здоровья. Под ред. А.Ш.Тхостова, Е.И.Рассказовой
    • Бурлакова Н.С.
    • место издания Издательство Московского университета Москва, ISBN 978-5-19-011320-4
  • • 2018 Культурно-исторический подход : от Л. С. Выготского – к ХХI веку : коллективная монография / под ред. Т. Д. Марцинковской, В. Р. Орестовой, О. В. Гавриченко
    • Марцинковская Т.Д., Балашова Е.Ю., Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т., и др.
    • место издания Типография МПГУ Москва, ISBN 978-5-94845-286-9, 322 с.
  • • 2018 Методика "Предпочитаемое животное" в работе с детьми и подростками
    • Бурлакова Н.С.
    • место издания Генезис Москва, ISBN 978-5-98563-494-5, 112 с.
  • • 2016 Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд. 2-е изд., испр. и доп
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания Издательство Юрайт Москва, ISBN 978-5-9916-9190-1, 284 с.
  • • 2016 Диагностика в медицинской (клинической) психологии: современное состояние и перспективы. Коллективная монография под ред. Н.В. Зверевой, И.Ф. Рощиной
    • Зверева Н.В., Рощина И.Ф., Ениколопов С.Н., Бурлакова Н.С., и др.
    • место издания МГППУ, ООО "Сам полиграфист" Москва, ISBN 978-5-94051-150-4, 360 с.
  • • 2015 Программа учебной дисциплины "Клиническая психология" и программа семинарских занятий по курсу лекций
    • Бурлакова Н.С., Балашова Е.Ю., Печникова Л.С., Теперик Р.Ф.
    • место издания Акрополь Москва, ISBN 978-5-98807-072-6, 36 с.
  • • 2011 Психологическая концепция идентичности Э.Эриксона в зеркале личной истории автора (опыт исследования природы клинико-психологического знания)
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания ооо "ИПЦ Маска" Москва, ISBN 978-5-91146-611-4, 305 с.
  • • 2005 Детский психоанализ: школа А.Фрейд
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания Академия москва, ISBN 5-7695-1919-3, 280 с.
  • • 2001 Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка (Projective techniques: theory, practical application to the investigation of the child's personality)
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • место издания Институт общегуманитарных исследований Москва, ISBN 5-88230-063-0, 352 с.
  • • 1996 Внутренний диалог в структуре самосознания и его динамика в процессе психотерапии. (Internal dialogue in the structure of self-awareness and its dynamic in the process of psychotherapy)Ph.D. Dissertation. Lomonosov Moscow State University
    • Бурлакова Н.С.
    • место издания Факультет психологии МГУ Москва, 256 с.

• Доклады на конференциях

  • • 2022 Патопсихологическая диагностика: вызовы и перспективы (Устный)
    • Авторы: Печникова Л.С., Бурлакова Н.С., Рыжов А.Л.
    • V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Сухаревские чтения. Вопросы классификации в детской психиатрии", Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков имени Г.Е.Сухаревой, Россия, 23-24 июня 2022
  • • 2022 Attitude Toward Disorder as Risk Factor for Psycho- Emotional Disturbances in Children with Dysphasia (Стендовый)
    • Авторы: Fedorova Y., Burlakova N.
    • EPA 2022, 30th European Congress of Psychiatry, Budapest, Венгрия, 4-7 июня 2022
  • • 2022 Compensation Possibilities of Mental Disorders — Individual Case of a Child with Severe Neurological Disorder (Стендовый)
    • Авторы: Fedorova Y., Burlakova N., Mikadze Y.
    • EPA 2022, 30th European Congress of Psychiatry, Budapest, Венгрия, 4-7 июня 2022
  • • 2022 Modified Completion Test (MCT) in Psychological Diagnostics of Patients with Paranoid Schizophrenia — Stage of Filling the Gaps (Стендовый)
    • Автор: Burlakova N.
    • EPA 2022, 30th European Congress of Psychiatry, Budapest, Венгрия, 4-7 июня 2022
  • • 2022 Modified Completion Test (MCT) in Psychological Diagnostics of Patients with Paranoid Schizophrenia — Stage of Retelling the Story (Стендовый)
    • Автор: Burlakova N.
    • EPA 2022, 30th European Congress of Psychiatry, Budapest, Венгрия, 4-7 июня 2022
  • • 2022 Retrospective Memories of Parents about Behaviour of Their Children During Lockdown (Стендовый)
    • Авторы: Burlakova N., Diusimbeeva F.
    • EPA 2022, 30th European Congress of Psychiatry, Budapest, Венгрия, 4-7 июня 2022
  • • 2022 Психологические функции использования смартфонов подростками во время индивидуальных сеансов психотерапии (Приглашенный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Международный психологический форум "Ребенок в цифровом мире", онлайн, Россия, 1-2 июня 2022
  • • 2021 Развитие самосознания ребенка в условиях цифрового общества: отклонения и возможности их превенции (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ “РЕБЕНОК В ЦИФРОВОМ МИРЕ”, 1-2 ИЮНЯ 2021 Г., ОНЛАЙН, Москва, Россия, 1-2 июня 2021
  • • 2021 Суицидальное поведение подростков: исследования в рамках культурно-исторической психологии и практика психологической помощи (Приглашенный)
    • Авторы: Печникова Л.С., Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И., Кокорина С.А.
    • II Всероссийская онлайн межвузовская научно-практическая конференция с международным участием «Охрана психического здоровья детей, подростков и молодежи», Москва, Россия, 22 апреля 2021
  • • 2021 Parent-Child Communication and Inner Dialogues in the Self-Awareness of Children with Disabilities (Устный)
    • Автор: Burlakova N.
    • 29 European Congress of Psychiatry EPA 2021 Virtual congress, Virtual Congress, Италия, 10-13 апреля 2021
  • • 2021 Pathopsychological Assessment of Pediatric Patients with Autoimmune Diseases of Central Nervous System (Стендовый)
    • Авторы: Fedorova Y., Burlakova N., Mikadze Y., Azizova U.
    • 29 European Congress of Psychiatry EPA 2021 Virtual congress, Virtual Congress, Италия, 10-13 апреля 2021
  • • 2021 Shaping Skills of Mental Hygiene and Psychologically Verified Behavioral Techniques Under the Situation of the Pandemic (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Oleshkevich V.
    • 29 European Congress of Psychiatry EPA 2021 Virtual congress, Virtual Congress, Италия, 10-13 апреля 2021
  • • 2021 Specific deviations of personal development in children from families of different social status (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Davidovich P.
    • 29 European Congress of Psychiatry EPA 2021 Virtual congress, Virtual Congress, Италия, 10-13 апреля 2021
  • • 2021 Using Developmental Psychotechnics during COVID-19 Pandemic: Case of Children and Adolescents Failing to Follow COVID-Related Guidelines (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Oleshkevich V.
    • 29 European Congress of Psychiatry EPA 2021 Virtual congress, Virtual Congress, Италия, 10-13 апреля 2021
  • • 2020 Проблемы психологической оценки детей с тяжелыми нарушениями развития (Устный)
    • Авторы: Рыжов А.Л., Печникова Л.С., Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • 10-я Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», Москва, Россия, 10-12 декабря 2020
  • • 2020 О значении феноменологического и герменевтического анализа в организации патопсихологического исследования и обучении патопсихологов (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • Первая международная научно-практическая конференция «Зейгарниковские чтения. Диагностика и психологическая помощь в современной клинической психологии: проблема научных и этических оснований», Москва, Россия, 18-19 ноября 2020
  • • 2020 ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (Устный)
    • Авторы: Рыжов А.Л., Печникова Л.С., Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • Научно-практическая конференция "Проблема оценки интеллекта дошкольников и младших школьников с нарушениями развития в современной клинико-психологической диагностике"., Москва, Россия, 10 ноября 2020
  • • 2020 Требования новых форм поведения детей и подростков в ситуации пандемии: ход к болезненным деформациям личности или к развитию? (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Ломоносовские чтения 2020, секция психологии, МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия, 20 октября 2020
  • • 2020 Construction and analysis of psychological anamnesis as basis for diagnostics of children and adolescents in psychiatric clinic (Стендовый)
    • Авторы: Oleshkevich V., Burlakova N.
    • The 28th European Congress of Psychiatry, Мадрид, Испания, 4-7 июля 2020
  • • 2020 Phenomenological position in clinical-psychological research and its elaboration in the perspective of cultural-historical psychology (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Oleshkevich V.
    • 28 European Congress of Psychiatry (EPA 2020) Virtual congress, Мадрид, Испания, 4-7 июля 2020
  • • 2020 Psychological organization of diagnosis’s report and its meaning for optimization of treatment and rehabilitation provided to patients with autoimmune diseases of CNS (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Mikadze Y.
    • 28 European Congress of Psychiatry (EPA 2020) Virtual congress, Мадрид, Испания, 4-7 июля 2020
  • • 2020 Results and perspectives of application of the modified completion test (MCT) in psychological diagnostics of adolescents with self-destructive behavior (Устный)
    • Автор: Burlakova N.
    • 28 European Congress of Psychiatry (EPA 2020) Virtual congress, Мадрид, Испания, 4-7 июля 2020
  • • 2020 Social-psychological factors of attempted suicide in adolescence (Стендовый)
    • Авторы: Oleshkevich V., Pechnikova L., Burlakova N., Buromskaya N.
    • 28 European Congress of Psychiatry (EPA 2020) Virtual congress, Мадрид, Испания, 4-7 июля 2020
  • • 2019 Dialogical psychology and its applications (Устный)
    • Автор: Burlakova N.
    • XVI European Congress of Psychology 2–5 JULY 2019 MOSCOW, RUSSIA, Москва, Россия, 2-5 июля 2019
  • • 2019 Idea of projective experiment and its elaboration on the border of experimental and practical psychology (Устный)
    • Автор: Burlakova N.
    • XVI European Congress of Psychology 2–5 JULY 2019 MOSCOW, RUSSIA, Москва, Россия, 2-5 июля 2019
  • • 2019 Риски в эмоционально-личностном развитии дошкольников из разных социальных страт (Устный)
    • Авторы: Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • VIII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" 29 мая-1 июня 2019 (ЕССЕ 2019), Москва, МГИМО МИД России, Россия, 29 мая - 1 июня 2019
  • • 2019 Социальные пространства детской культурно-исторической клинической психологии (Устный)
    • Авторы: Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • Международная научная конференция "Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития", Москва, Россия, 22-23 апреля 2019
  • • 2019 Mental development of children suffering from opsoclonus-myoclonus syndrome: factors of age and number of relapses (Стендовый)
    • Авторы: Fedorova Y., Mikadze Y., Burlakova N.
    • 27th European Congress of Psychiatry, Варшава, Польша, 6-9 апреля 2019
  • • 2019 Parents’ representations and expectations from the child in the different historical conditions and their influence on the emotional and personal development of the children (Стендовый)
    • Авторы: Davidovich P., Burlakova N.
    • 27th European Congress of Psychiatry, Варшава, Польша, 6-9 апреля 2019
  • • 2019 Rehabilitation-oriented diagnostics of personality development in adolescents with adaptation disorders (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Oleshkevich V.
    • 27th European Congress of Psychiatry, Варшава, Польша, 6-9 апреля 2019
  • • 2019 Structure of the disturbances in mental development in children with opsoclonus-myoclonus syndrome (Устный)
    • Авторы: Burlakova N., Mikadze Y., Fedorova Y.
    • 27th European Congress of Psychiatry, Варшава, Польша, 6-9 апреля 2019
  • • 2019 Traditional pathopsychological tests and their integrative modification: from objective cognitive assessment to examination of inner world (Стендовый)
    • Авторы: Oleshkevich V., Burlakova N.
    • 27th European Congress of Psychiatry, Варшава, Польша, 6-9 апреля 2019
  • • 2018 Клинико-психологические особенности психического развития детей с опсоклонус-миоклонус синдромом (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Микадзе Ю.В., Заваденко Н.Н., Бембеева Р.Ц., Ильина Е.С., Федорова Ю.Н.
    • III Всероссийский конгресс "Аутоиммунные и иммунодефицитные заболевания" 16-17 ноября 2018г. РАН, Москва, Москва, Россия, 16-17 ноября 2018
  • • 2018 Нарушения психического развития и поведения у детей с опсоклонус-миоклонус синдромом (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Микадзе Ю.В., Заваденко Н.Н., Бембеева Р.Ц., Ильина Е.С., Федорова Ю.Н.
    • VIII междисциплинарный научно-практический конгресс с международным участием "Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей" 31.10-2.11.2018, Москва, Россия, 31 октября - 2 ноября 2018
  • • 2018 Возможности дальнейшего развития патопсихологического исследования детей и подростков (Устный)
    • Авторы: Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • Ананьевские чтения-2018 Психология личности: традиции и современность, Санкт-Петербург, Россия, 23-26 октября 2018
  • • 2018 Проективные методы: от идентификации "золушки в психологии" к построению общей методологии (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Ананьевские чтения-2018 Психология личности: традиции и современность, Санкт-Петербург, Россия, 23-26 октября 2018
  • • 2018 Прикладная культурно-историческая психология в современном обществе (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • Цифровое общество в культурно-исторической парадигме, Москва, Россия, 15-16 октября 2018
  • • 2018 Отклонения в развитии самосознания детей в контексте деструктивных изменений современной семьи (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • VIII Международная научно-практическая конференция «Психологические проблемы современной семьи» 3-6 октября 2018 г., Москва, Россия, 3-6 октября 2018
  • • 2018 Психологическое здоровье детей старшего дошкольного возраста в условиях разных культурно-исторических сред развития (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • VII Международная конференция "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018), МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, Россия, 16-20 мая 2018
  • • 2018 Выступление научных координаторов подсекции "Психологическое консультирование и психотерапия: теоретические, исследовательские и прикладные аспекты" (Приглашенный)
    • Авторы: Соколова Е.Т., Теперик Р.Ф., Бурлакова Н.С.
    • ХХV Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых Ломоносов - 2018. Секция "Психология"., мгу имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия, 10-13 апреля 2018
  • • 2018 Методология патопсихологии в контексте современных задач реабилитации в медицине (Устный)
    • Авторы: Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии". (Поляковские чтения), Москва, Россия, 15-16 марта 2018
  • • 2018 Deviations in the Development of Self-awareness of Children From Families with Average-low Social Status (Стендовый)
    • Авторы: Davidovich P., Burlakova N.
    • 26 European Congress of Psychiatry, Nice, Франция, 3-6 марта 2018
  • • 2018 Deviations in the Development of Self-awareness of Children From Families with Medium-higher Social Status (Стендовый)
    • Авторы: Davidovich P., Burlakova N.
    • 26 European Congress of Psychiatry, Nice, Франция, 3-6 марта 2018
  • • 2018 Influence of disease onset time on mental development of children with opsoclonus myoclonus syndrome (Стендовый)
    • Авторы: Burlakova N., Fedorova Y., Zavadenko N., Bembeeva R., Ilyina E., Mikadze Y.
    • 26 European Congress of Psychiatry, Nice, Франция, 3-6 марта 2018
  • • 2018 Rehabilitational Psychosocial Opportunities and Instruments of Modern Psychiatry and Psychosomatic Medicine (Стендовый)
    • Авторы: Oleshkevich V., Burlakova N.
    • 26 European Congress of Psychiatry, Nice, Франция, 3-6 марта 2018
  • • 2018 The problem of child's rehabilitation under conditions of disease of unclear etiology, pathogenesis and prognosis (Стендовый)
    • Авторы: Fedorova Y., Burlakova N.
    • 26 European Congress of Psychiatry, Nice, Франция, 3-6 марта 2018
  • • 2017 Культурно-исторический анализ клинико-психологического знания об идентичности: методологические аспекты (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Инновационные ресурсы социальной психологии: теории, методы, практики", посвященная 45-летию каф.соц.психологии и памяти её создателей Г.М.Андреевой, Л.А.Петровской, Н.Н.Богомоловой, МГУ им.Ломоносова, Россия, 5-7 декабря 2017
  • • 2017 Перспективы развития культурно-исторического подхода в детской клинической психологии (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Международная научная конференция "Культурно-исторический подход:от Л.С.Выготского - к ХХI веку", Москва, РГГУ, Россия, 14-16 ноября 2017
  • • 2017 Новые возможности развития прикладной психологии и перспективы системного психологического образования (Устный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • Международная научно-практическая конференция, посвященная 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина «Научная школа П.Я. Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития»., г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 2-3 октября 2017
  • • 2017 Превенция эмоционально-поведенческих нарушений в подростковом возрасте (Приглашенный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • семинар с педагогическим составом образовательных организаций г.Ивантеевки Московской области, г. Ивантеевка Московская область, Россия, 14 сентября 2017
  • • 2017 Разработка метода формулирования индивидуального случая в построении реабилитационной программы ребенка (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • IX-й Международный конгресс "Нейрореабилитация-2017" Москва 31 мая-2 июня 2017 г., Москва, Россия, 31 мая - 2 июня 2017
  • • 2017 Children with opsoclonus myoclonus syndrome: Types of psychological development (Стендовый)
    • Авторы: Burlakova N., Mikadze Y., Fedorova Y., Bembeeva R., Ilyina E., Zavadenko N.
    • 25European Congress of Psychiatry, Florence, Италия, 1-4 апреля 2017
  • • 2017 Emotional and personal development of preschool age children with speech disorders: Drawing test study (Стендовый)
    • Авторы: Burlakova N., Oleshkevich V., Pechnikova L., Fedorova Y.
    • 25European Congress of Psychiatry, Florence, Италия, 1-4 апреля 2017
  • • 2017 Parental expectations in families from different social and cultural groups and their influence on emotional and personal development of a child (Стендовый)
    • Авторы: Davidovich P., Burlakova N.
    • 25European Congress of Psychiatry, Florence, Италия, 1-4 апреля 2017
  • • 2017 Risk factors in emotional and personal development of senior preschool children from different social strata (middle-high and middle-low social layers) (Стендовый)
    • Авторы: Davidovich P., Burlakova N.
    • 25European Congress of Psychiatry, Florence, Италия, 1-4 апреля 2017
  • • 2016 Факторы риска возникновения эмоциональных расстройств у детей являющихся одарёнными в родительских представлениях (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Всероссийская научно-практическая конференция "Система психологического сопровождения образования: от управления рисками к психологическому развитию и благополучию", Москва, Россия, 22-23 ноября 2016
  • • 2016 Культурно-историческое исследование психологического знания об идентичности (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Международная научная конференция Ананьевские чтения- 2016 "Психология - вчера, сегодня, завтра", Санкт-Петербург, Россия, 25-29 октября 2016
  • • 2016 Патопсихологический эксперимент: анализ традиции и взгляд в будущее (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Международная научная конференция Ананьевские чтения- 2016 "Психология - вчера, сегодня, завтра", Санкт-Петербург, Россия, 25-29 октября 2016
  • • 2016 Научные координаторы подсекции "Психотерапия и психологическое консультирование" (Приглашенный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т.
    • Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2016», МГУ им. М.В. Ломоносова , Россия, 11-15 апреля 2016
  • • 2016 Актуальные направления исследований социологии клинической психологии (Устный)
    • Авторы: Олешкевич В.И., Бурлакова Н.С.
    • X Международная научная конференция "Сорокинские чтения" "Здоровье российского общества в XXI веке: социологические, психологические и медицинские аспекты", МГУ им. М.В. Ломоносова, социологический факультет , Россия, 17-18 февраля 2016
  • • 2015 Трудности адаптации детей с нарушенной функцией речи в условиях начальной школы (Устный)
    • Авторы: Федорова Ю.Н., Бурлакова Н.С.
    • II Международная научно-практическая конференция: "Рождение и жизнь: клиническая психология детства" 15 - 17 октября 2015 Санкт-Петербург, Санкт-Петербург , Россия, 15-17 октября 2015
  • • 2015 Психодинамика межпоколенческой передачи травматического опыта в условиях семьи: история и современность (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • VI-я Международная научная конференция "Проблемы современной семьи", Москва МГУ имени М.В.Ломоносова факультет психологии, Россия, 30 сентября - 4 октября 2015
  • • 2015 Новые методологические возможности психологии развития (Стендовый)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • «ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИ» (130 лет организации психологического общества при Московском университете), Москва , Россия, 29 сентября - 1 октября 2015
  • • 2015 Выступление научных координаторов секции "Психологическое консультирование и психотерапия: проблемы изучения и горизонты научных исследований" (Пленарный)
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т.
    • XXII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов-2015", Москва, Россия, 13-17 апреля 2015
  • • 2013 Socio-cultural and Psychological Mechanisms of Transgression of Holocaust Experience to Second Generation in Eastern Europe (Устный)
    • Авторы: Burlakova N.S., Oleshkevich E.
    • The 2nd International Conference “Holocaust Museums and Memorial Places in Post-communist Countries^ Challenges and Opportunities'”, Latvian Academy of Sciences, Riga, Latvia, Латвия, 2013
  • • 2013 Культурно-исторический анализ нарушений развития детей из разных социальных слоев и субкультур (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • V Международный конгресс "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья" 24-27 сентября 2013 г., 2013
  • • 2013 Применение "совместного САТ" в исследовании механизмов сиблинговой конкуренции (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Ананьевские чтения-2013, Санкт-Петербургский университет, Россия, 2013
  • • 2012 Культурно-исторический анализ условий развития клинико-психологического знания о личностной идентичности (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Ломоносовские чтения - 2012. Секция психологии, Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии, Россия, 18 апреля 2012
  • • 2011 Экстериоризация и проекция в патопсихологическом эксперименте (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Всероссийская юбилейная научно-практическая конференция к 100-летию С.Я.Рубинштейн, 2011
  • • 2010 О возможностях и перспективах построения проективного исследования в детской клинической психологии (Устный)
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • Ломоносовские чтения - 2010, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 20-21 апреля 2010

• Тезисы докладов

  • 
    • 2019 Dialogical psychology and its applications
    • Burlakova N., Oleshkevich V.
    • в сборнике Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow), место издания Moscow University Press Moscow, тезисы, с. 1280-1280
  • • 2019 Idea of projective experiment and its elaboration on the border of experimental and practical psychology
    • Burlakova N.
    • в сборнике Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow), место издания Moscow University Press Moscow, тезисы, с. 1285-1285
  • • 2019 Ontology of Self-awareness in psychology
    • Oleshkevich V., Burlakova N.
    • в сборнике Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow), место издания Moscow University Press Moscow, тезисы, с. 2074-2075
  • • 2018 Психологическое здоровье детей старшего дошкольного возраста в условиях разных культурно-исторических сред развития
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Сборник материалов VII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ЕССЕ 2018) ISSN 2308-6408, место издания Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Москва, тезисы, с. 141-142
  • • 2017 Проблема культурно-исторической нормы развития в детской клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Луриевский подход в мировой психологической науке: тезисы докладов V Международ. конгреса памяти А.Р.Лурия. Под ред. Ж.М.Глозман, М.Коула. ISBN 978-5-7996-2222-0, место издания Изд-во Урал. ун-та Екатеринбург Екатеринбург, тезисы, с. 46-47
  • • 2017 Современные возможности развития культурно-исторического подхода в психологии
    • Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И.
    • в сборнике Луриевский подход в мировой психологической науке: тезисы докладов V Международ. конгреса памяти А.Р.Лурия. Под ред. Ж.М.Глозман, М.Коула. ISBN 978-5-7996-2222-0, место издания Изд-во Урал. ун-та Екатеринбург, тезисы, с. 47-48
  • • 2016 Культурно-историческое исследование психологического знания об идентичности
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике «АНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2016. ПСИХОЛОГИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА». Материалы международной научной конференции, 25-29 октября 2016 года. В 2 т./ Отв. ред. А.В.Шаболтас, Н.В.Гришина, С.В.Медников, Д.Н.Волков, место издания ФАРМиндекс Санкт-Петербург, том 1, тезисы, с. 9-10
  • • 2016 Патопсихологический эксперимент: анализ традиции и взгляд в будущее
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике «АНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2016. ПСИХОЛОГИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА». Материалы международной научной конференции, 25-29 октября 2016 года. В 2 т./ Отв. ред. А.В.Шаболтас, Н.В.Гришина, С.В.Медников, Д.Н.Волков, место издания ФАРМиндекс Санкт-Петербург, том 1, тезисы, с. 60-61
  • • 2015 Трудности адаптации детей с нарушенной функцией речи в условиях начальной школы
    • Бурлакова Н.С., Федорова Ю.Н.
    • в сборнике Сборник тезисов докладов 2-я Международной научно-практической конференции "Рождение и жизнь - клиническая психология детства", место издания Факультет клинической психологии СПбГПМУ Санкт-Петербург, тезисы, с. 64-70
  • • 2013 Культурно-исторический анализ нарушений развития детей из разных социальных слоев и субкультур
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике V Международный конгресс "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья", место издания OOO ONEBOOK.RU Москва, тезисы, с. 290-291
  • • 2013 Применение "совместного САТ" в исследовании механизмов сиблинговой конкуренции
    • Бурлакова Н.С., Макеева Е.М.
    • в сборнике Ананьевские чтения – 2013. Психология в здравоохранении: Материалы научной конференции, 22-24 октября 2013 г. / Отв. ред. О.Ю. Щелкова, место издания Скифия-принт СПб, тезисы, с. 147-149
  • • 2012 О возможностях развития культурно-исторического подхода в клинической психологии
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Московский международный конгресс, посвященный 110-летию со дня рождения А.Р. Лурия. Тезисы сообщений, место издания Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова М, тезисы, с. 192
  • • 2011 Родительско-детские отношения в условиях ранней спортивной профессионализации
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Ананьевские чтения – 2011, Социальная психология и жизнь. Мат-лы международ. науч.конф. 18-20 окт.2011.Отв.ред. А.Л.Свенцицкий, место издания Изд-во СПбГУ СПб, тезисы, с. 403-405
  • • 2009 Особенности родительско-детских отношений в условиях ранней профессионализации детей-спорстменов
    • Бурлакова Н.С., Павлова Е.В.
    • в сборнике Материалы IV Международного конгресса “Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» 22-24 сентября 2009г. Киров, место издания ООО «ЗЕТ-СТИЛ» Москва, тезисы, с. 216-217
  • • 2009 Социокультурные тенденции в функционировании современной семьи и развитие психогенных психических расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы 4-ой Международной конференции «Психологические проблемы современной семьи» Москва, 21-23 октября, 2009. /Под ред. Захаровой Е.И., Карабановой О.А, место издания Москва, тезисы, с. 103-106
  • • 2007 Перспективы рефлексии проективного исследования
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы IV Всероссийского съезда РПО, место издания Издательство «КРЕДО» Москва – Ростов-на-Дону, том 1, тезисы
  • • 2007 Проективные методы в социокультурном пространстве
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы III Международной научно-практической конференции «Развитие научного наследия А.Р. Лурия в отечественной и мировой психологии / Под. ред. проф. В.А. Москвина, место издания Издательско-полиграфический центр «ПОЛИТЕРРА» Москва-Белгород, тезисы, с. 17
  • • 2006 Исследование объектных отношений ребенка методом Д.Вестен и методом диалогического анализа
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы III Международного Конгресса «Молодое поколение ХХI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» Казань, 23-26 мая 2006 г. (под ред. А.А. Северного, Ю.С. Шевченко), место издания Издательско-полиграфический центр Глобус Москва, тезисы, с. 234
  • • 2006 Организация процессов самовыражения у детей дошкольного возраста на модели проективного исследования
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы III Международного Конгресса «Молодое поколение ХХI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» Казань, 23-26 мая 2006 г. (под ред. А.А. Северного, Ю.С. Шевченко), место издания Издательско-полиграфический центр Глобус Москва, тезисы, с. 233
  • • 2005 Психологическая диагностика детей с нарушениями по «пограничному типу»
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Тезисы конф. «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема», посвященной 80-летию со дня рождения К.С. Лебединской, место издания Ин-т коррекционной педагогики РАО Москва, тезисы
  • • 2003 Идентификация с отцовской фигурой в развитии самоидентичности ребенка
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Ежегодник РПО. Материалы III Всерос. съезда психологов 25-28 июня 2003г, место издания Изд-во С.-Пб.Ун-та СПб, тезисы, с. 634-636
  • • 2002 К проблеме экспериментального исследования глубинных слоев сознания
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы Второй международной конференции «А.Р.Лурия и психология 21 века», посвященной 100-летию со дня рождения А.Р.Лурия, место издания Москва, тезисы, с. 21-22
  • • 2001 К проблеме диагностики внутренних диалогов в самосознании детей дошкольного возраста (возрастной и клинико-психологический аспекты)
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы 1 Международной конференции, посвященной памяти Б.В. Зейгарник, место издания М. МГУ, тезисы, с. 58-60
  • • 1997 О методе внутридиалогического анализа высказываний
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Тезисы 2–ой Всероссийской психологической конференции «Методы психологии». Т.3. Вып. 2, место издания Изд-во Ростовского университета Ростов–на–Дону, том 3, тезисы, с. 38-39
  • • 1993 Циклы сознания и психотехнические циклы
    • Бурлакова Н.С.
    • в сборнике Материалы Первой Международной конференции «Циклические процессы в природе и в обществе», место издания Изд-во Ставропольского университета Ставрополь, тезисы, с. 142-144

• НИРы

  • • 20 мая 2020 - 15 мая 2021 Развитие практики и методологии патопсихологического эксперимента(Традиция Московской школы патопсихологии)
    • Издательский дом (Типография) МГУ
    • Руководитель: Бурлакова Н.С.
  • • 1 января 2016 - 31 декабря 2022 Аномалии психического развития, их коррекция и психотерапия
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Тхостов А.Ш. Участники НИР: Арина Г.А., Балашова Е.Ю., Бардышевская М.К., Бурлакова Н.С., Виноградова М.Г., Ениколопова Е.В., Кадыров И.М., Ковязина М.С., Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Николаева В.В., Первичко Е.И., Печникова Л.С., Рассказова Е.И., Рупчев Г.Е., Рыжов А.Л., Селявко Л.Е., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Спиваковская А.С., Теперик Р.Ф.
  • • 1 января 2015 - 31 декабря 2015 Аномалии психического развития, их коррекция и психотерапия. Нейропсихологический подход к исследованию психических функций и их восстановление на разных возрастных этапах развития человека
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Тхостов А.Ш. Участники НИР: Арина Г.А., Балашова Е.Ю., Бардышевская М.К., Бурлакова Н.С., Виноградова М.Г., Горина И.С., Ениколопова Е.В., Кадыров И.М., Ковязина М.С., Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Николаева В.В., Первичко Е.И., Печникова Л.С., Плужников И.В., Рассказова Е.И., Рупчев Г.Е., Рыжов А.Л., Селявко Л.Е., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Теперик Р.Ф.
  • • 1 января 2014 - 31 декабря 2014 Аномалии психического развития, их коррекция и психотерапия
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Тхостов А.Ш. Участники НИР: Арина Г.А., Бардышевская М.К., Бурлакова Н.С., Виноградова М.Г., Кадыров И.М., Николаева В.В., Первичко Е.И., Печникова Л.С., Рассказова Е.И., Рупчев Г.Е., Рыжов А.Л., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Теперик Р.Ф.
  • • 8 октября 2013 - 31 декабря 2013 Разработка концепции информационной безопасности детей и подростков
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Зинченко Ю.П. Участники НИР: Аникеева Т.Я., Бардышевская М.К., Бурлакова Н.С., Бурменская Г.В., Вартанова Е.Л., Веракса А.Н., Войскунский А.Е., Володарская И.А., Гладкова А.А., Дунас Д.В., Емелин В.А., Зенцова Н.И., Исайчев С.А., Кара-Мурза Е.С., Карабанова О.А., Кипиани А.Ю., Кисельников А.А., Клочкова А.В., Князева М.Л., Крюкова О.С., Лаврова Е.В., Лазарева О.В., Леонов С.В., Лидерс А.Г., Лисицын А.Г., Лободанов А.П., Макалатия А.Г., Матасов Р.А., Матвеева Л.В., Молчанов С.В., Мочалова Ю.В., Первичко Е.И., Петракова Е.Е., Печникова Л.С., Плужников И.В., Погожина И.Н., Подольский А.И., Поскребышева Н.Н., Раевский А.Е., Рассказова Е.И., Рыжов А.Л., Садовникова Т.Ю., Свитич Л.Г., Солдатова Г.У., Степанова О.Б., Стефаненко Т.Г., Тетик Л.В., Ткачева Н.В., Толоконникова А.В., Тхостов А.Ш., Черевко Т.С., Черноризов А.М., Чигарькова С.В., Чурбанова С.М., Шайгерова Л.А., Шилко Р.С.

• Отчеты

  • • 2013 Разработка концепции информационной безопасности детей и подростков
    • Авторы: Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Чигарькова С.В., Зинченко Ю.П., Веракса А.Н., Войскунский А.Е., Емелин В.А., Леонов С.В., Шайгерова Л.А., Шилко Р.С., Карабанова О.А., Бурменская Г.В., Лидерс А.Г., Макалатия А.Г., Тхостов А.Ш., Захарова Е.И., Молчанов С.В., Поскребышева Н.Н., Садовникова Т.Ю., Чурбанова С.М., Погожина И.Н., Подольский А.И., Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В., Петракова Е.Е., Лаврова Е.В., Степанова О.Б., Тетик Л.В., Черноризов А.М., Исайчев С.А., Плужников И.В., Печникова Л.С., Бурлакова Н.С., Бардышевская М.К., Рыжов А.Л., Матасов Р.А., Раевский А.Е.
    • #1, 2500 с.
  • • 2012 Нейропсихологический подход к исследованию, диагностике, коррекции и восстановлению психических функций на разных возрастных этапах
    • Авторы: Ахутина Т.В., Микадзе Ю.В., Меликян З.А., Бурлакова Н.С.
    • #И130118155210, 80 с.
  • • 2012 Аномалии психического и психосоматического развития, их коррекция и психотерапия
    • Авторы: Тхостов А.Ш., Николаева В.В., Бурлакова Н.С.
    • #И121220131241, 214 с.

• Награды и премии

  • • 2016 Премия по Программе развития МГУ
    • Лауреат: Бурлакова Н.С.
    • МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия

• Членство в научных обществах

  • • с 2013 EuroPsy
    • Германия
  • • с 1998 Российское психологическое общество
    • Россия

• Участие в редколлегии сборников

  • • 2014 Современные проблемы клинической психологии: Сб. статей. Под ред. Кошелева В.В., Бурлаковой Н.С
    • член редколлегии: Бурлакова Н.С.
    • место издания Москва
  • • 1998 Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов. Вып. 1. Под ред. Бурлаковой Н.С
    • член редколлегии: Бурлакова Н.С.
    • место издания УЦ «Перспектива» Москва

• Участие в программных комитетах конференций

  • • 12-15 апреля 2022 XXIX Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов 2022". Секция "Психология".
    • Член организационного комитета
    • Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия
  • • 12-23 апреля 2021 XXVIII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов 2021"
    • Член организационного комитета
    • МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия
  • • 10-27 ноября 2020 Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020»
    • Член организационного комитета
    • Москва, Россия
  • • 11 апреля 2019 Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2019»
    • Член организационного комитета
    • Москва, Россия
  • • 3-6 октября 2018 VIII Международная научно-практическая конференция «Психологические проблемы современной семьи» 3-6 октября 2018 г.
    • Член программного комитета
    • Москва, Россия
  • • 10-13 апреля 2018 ХХV Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых Ломоносов - 2018. Секция "Психология".
    • Член организационного комитета
    • мгу имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия
  • • 20 апреля 2017 XXIV Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов – 2017"
    • Член организационного комитета
    • МГУ имени М.В.Ломоносова, Россия

• Диссертация

  • • 1996 Внутренний диалог в структуре самосознания и его динамика в процессе психотерапии
    • Кандидатская диссертация по специальности 19.00.04 - Медицинская психология (психол. науки)
    • Автор: Бурлакова Наталья Семеновна, к.псх.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Научный руководитель: Соколова Е.Т., д.псх.н., проф., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.75 МГУ им. М.В. Ломоносова при МГУ им. М.В. Ломоносова

• Руководство дипломными работами

  • • 2022 Родительские представления о психолого-педагогических идеях предупреждения болезненных трансформаций личности ребенка
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М.А. (Специалист)
  • • 2022 Представления о психотерапии и участниках этого процесса у студентов, выбирающих данную профессию
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Немирова С.А. (Специалист)
  • • 2022 Мотивация участия подростков в субкультуре анимэ и ее использование для организации психологической помощи в преодолении трудностей подросткового кризиса
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дубровская Я.В. (Специалист)
  • • 2021 Сравнительный анализ психолого-педагогических идей о предупреждении болезненных трансформаций личности ребенка и их следствий для детско-родительских отношений
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Толстухина А. В. (Специалист)
  • • 2021 Применение модифицированной методики "Заполнения пробелов в тексте" в патопсихологической диагностике пациентов с шизофренией
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шорстова И. В. (Специалист)
  • • 2021 Клинико-психологические проблемы в развитии детей в ситуации пандемии covid-19 в Ставропольском крае
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дюсимбиева Ф.Р. (Специалист)
  • • 2020 Факторы риска в развитии самосознания одаренных детей и детей, одаренных в родительских представлениях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кот А. С. (Специалист)
  • • 2020 Персональные идентификации и образ современного ребенка у детей и родителей в условиях разных социальных траекторий развития
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Уваркина В.А. (Магистр)
  • • 2020 Детско-родительская коммуникация как условие развития функции речи и самосознания детей с хроническими заболеваниями нервной системы
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карпова О.А. (Специалист)
  • • 2020 Восприятие матерью ситуации длительной психоневрологической болезни ребенка с неясным прогнозом
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рыжкова П.Р. (Специалист)
  • • 2019 Применение модифицированной методики «Заполнение пробелов» в патопсихологической диагностике подростков с саморазрушающим поведением
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Калинина Н.Н. (Специалист)
  • • 2019 Оценка диагностических возможностей когнитивной модели анализа данных Тематического Апперцептивного Теста у подростков с суицидальным поведением
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карапузов А. С. (Специалист)
  • • 2014 Особенности самосознания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Федорова Ю.Н. (Специалист)
  • • 2014 Культурно-исторический анализ развития детей дошкольного возраста с эмоциональными трудностями, воспитывающихся в различных социально-экономических условиях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Ролич Е.Ю. (Специалист)
  • • 2014 Диагностические возможности проективного рисунка и речевого комментария детей дошкольного возраста с эмоциональными и поведенческими нарушениями
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Спиридонова Е.А. (Специалист)
  • • 2014 Анализ развития самосознания детей старшего дошкольного возраста в различных социально-исторических условиях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Быкова П.С. (Специалист)
  • • 2013 Профессиональные представления гештальттерапевтов об особенностях интеграции гештальттерапии в структуру клинико-психологической помощи в России
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Трифаненкова М. В. (Специалист)
  • • 2013 Особенности отношений "Я - Другой" у младших школьников с трудностями адаптации к школе
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Литвинова Е.В. (Специалист)
  • • 2011 Роль матери в динамике отношений дисфункциональной сиблинговой пары
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Макеева Е. (Специалист)
  • • 2011 Нарушения идентификации с родительскими фигурами у мальчиков, воспитывающихся в различных социально-экономических условиях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Ефремова А.В. (Специалист)
  • • 2011 ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ПРОЕКТИВНЫХ РИСУНКОВ И КОНСТРУИРОВАНИЯ ЖИЗНЕННОГО МИРА ДЕТЕЙ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Хавтаси И.И. (Специалист)
  • • 2009 Социокультурные аспекты развития психогенных психических расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Андропова Ю.С. (Специалист)
  • • 2009 Особенности идентификации с родительскими фигурами в дошкольном возрасте в норме и патологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Федулова М.Ю. (Специалист)
  • • 2009 Особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми с эмоциональными и поведенческими расстройствами
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Можаровская К.И. (Специалист)
  • • 2008 Особенности детско-родительских отношений в условиях ранней профессиональной специализации ребенка-спортсмена
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Павлова Е.В. (Специалист)
  • • 2008 Апробация проективной методики исследования личности ребёнка «Приключения поросёнка Чернолапа»
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Джуха П.И. (Специалист)
  • • 2007 Эмоциональный опыт детей дошкольного возраста, переживших насилие
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Самойлова Т.Г. (Специалист)
  • • 2007 Диагностика эмоциональных отношений в семье модифицированным методом Э.Бине
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Багирова О.В. (Специалист)
  • • 2006 КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА «ДИФФУЗНОЙ САМОИДЕНТИЧНОСТИ»
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заряник В.В. (Специалист)
  • • 2006 Динамика развития внутреннего и внешнего диалога ребенка, воспитывающегося в условиях дисфункциональной семьи
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Черепкина Е.Н. (Специалист)
  • • 2005 Особенности семейных отношений больных алкогольной зависимостью.
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Полуэктов П.Д. (Специалист)
  • • 2004 Специфика объектных отношений детей 6-7 лет
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Тумаркина Л. (Специалист)
  • • 2003 Развитие идентификации с родительскими фигурами и ее нарушения у детей 4-6 лет
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Железняк С.А. (Специалист)
  • • 2001 Структура процессов "зависимости/эмансипации" в контексте становления Я ребенка в возрасте от 3 до 4,5 лет
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Бессуднова С.А. (Специалист)

• Руководство курсовыми работами

  • • None Применение методики ранних воспоминаний в патопсихологическом обследовании пациентов с шизофренией
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Александров В. (Специалист)
  • • 2022 Современные представления о развитии самососознания и его нарушениях в дестком возрасте (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Гуменная Е.Р. (Специалист)
  • • 2022 Роль семьи и родительских представлений в формировании тревожных расстройств у детей
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Панова Т. (Специалист)
  • • 2022 Речь в контексте межличностных отношений детей с общим недоразвитием речи (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Хамидуллина Р.Р. (Специалист)
  • • 2022 Репрезентации восприятия детьми ситуации пандемии covid-19
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Лысенко А. (Специалист)
  • • 2022 Психологическое благополучие детей в условиях массовых бедствий (обор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Сорокина Т.А. (Специалист)
  • • 2022 Проекция и прооективная идентификация: возрастной и клинико-психологический аспекты (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Головчак Е.С. (Специалист)
  • • 2022 Особенности развития самосознания детей с ОВЗ
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Поварова Е. (Специалист)
  • • 2022 Метод анализа индивидуального случая в детской клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Аманова Е.Г. (Специалист)
  • • 2022 Диагностика эмоциональных отношений в семье рисуночными методами (аналитический обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Корзюкова Д. (Специалист)
  • • 2022 Диагностика нарушений детско-родительской окммуникации методами совместных проективных методик
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Сытая А.М. (Специалист)
  • • 2021 Структура, психодинамика ранних воспоминаний и диагностика стиля жизни
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Александров В.В. (Специалист)
  • • 2021 Социальные технологии стимуляции деторождения и их патопсихологические следствия
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Лысенко А. (Специалист)
  • • 2021 Содержание и динамика внутреннего опыта ребенка в условиях арттерапевтических занятий лепкой
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М. (Специалист)
  • • 2021 Роль отношений "мать-ребенок" в становлении самоидентичности (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кручинина Я.О. (Специалист)
  • • 2021 Роль изучения индивидуального случая в развитии клинической психологии (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Мартишина И.С. (Специалист)
  • • 2021 Проблемы личностного самоопределения подростков и мотивация их участия в субкультуре анимэ: диагностика для задач организации психологической помощи
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дубровская Я. (Специалист)
  • • 2021 Представления о психотерапии у студентов, желающих специализироваться в этой области
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Немирова С. (Специалист)
  • • 2021 Подходы к психологической оценке рисунков детей с ограниченными возможностями здоровья
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Корзюкова Д.А. (Специалист)
  • • 2021 Отношения в диаде "мать-ребенок с хроническим неврологическим заболеванием" (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кудряшова С.Д. (Специалист)
  • • 2021 Особенности эмоциоанльно-личностного развития детей и подростков с нарушениями зрения
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Поварова Е.М. (Специалист)
  • • 2021 Кризис подросткового возраста: клинико-психологические аспекты (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Питрюк М.А. (Специалист)
  • • 2021 Исследования развития самосознания и самоидентичности ребенка в норме и патологии (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рощепий Е.В. (Специалист)
  • • 2021 Идентификация с родительскими фигурами в нормативном и отклоняющемся развитии самосознания ребенка (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Насонова В.В. (Специалист)
  • • 2021 Детско-родительские отношения в условиях трансформации современной семьи: социально-психологический и клинико-психологические аспекты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шляхова А.С. (Специалист)
  • • 2020 Трансформация современной семьи и развития самосознания ребёнка: социологический и клинико-психологический аспекты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Лысенко А. А. (Специалист)
  • • 2020 Трансформации современного дошкольного детства как рисковый фактор в развитии самосознания ребёнка (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Чечваркина Е.С. (Специалист)
  • • 2020 Трансформации детства и психического развития детей в современном обществе (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Литвин Д.В. (Специалист)
  • • 2020 Современные исследования рисков в развитии самоидентичности детей дошкольного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Николаева В.О. (Специалист)
  • • 2020 Семейные факторы в развитии отклонений в эмоционально-личностном развитии подростка
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Яровикова М. С. (Специалист)
  • • 2020 Ранние воспоминания как культурно-исторический и субъективный феномен
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Александров В.В. (Специалист)
  • • 2020 Психологические руководства по воспитанию детей как фактор формирования сложностей в родительском отношении к ребенку
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Толстухина А.В. (Специалист)
  • • 2020 Проекция и проективная идентификация: возрастно-психологический, клинико-психологический и методический аспекты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Корзюкова Д.А. (Специалист)
  • • 2020 Проблемы самоидентификации подростков, включенных в субкультуру анимэ
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дубровская Я.В. (Специалист)
  • • 2020 Представление о психотерапии и профессиональном развитии у будущих психотерапевтов
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Немирова С. А. (Специалист)
  • • 2020 Метод анализа индивидуального случая в клинической психологии (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Поварова Е.М (Специалист)
  • • 2020 Детско-родительские отношения у проблемных подростков, входящих в субкультурные образования
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шорстова И.В. (Специалист)
  • • 2020 Восприятие социальных норм и характер идентификации у дошкольников в различных социально-экономических условиях развития
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дюсимбиева Ф.Р. (Специалист)
  • • 2020 Влияние раннего сексуального образования на формирование сексуальной идентичности
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Хвостова М.А. (Специалист)
  • • 2020 Влияние ведущих психотерапевтических идей на педагогические практики (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шумай Е. (Специалист)
  • • 2020 Арт-терапевтические методы в организации развития и реабилитации детей с хроническими неврологическими заболеваниями
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М. А. (Специалист)
  • • 2019 Феноменология отклонений развития гендерной идентичности в подростковом возрасте
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Хвостова М. (Специалист)
  • • 2019 Тактильные ощущения и движения как средство организации развития детей с эмоционально-личностными трудностями
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М. (Специалист)
  • • 2019 Стратегии формулирования своеобразия случая в работе с детьми с нарушениями психического здоровья
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Брагина Е.Д. (Специалист)
  • • 2019 Соотношение индивидуальной и совместной с матерью проективной продукции детей с ограничением функции движения
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карпова О. (Специалист)
  • • 2019 Семейные факторы отклонений в развитии личности одаренных детей и детей, одаренных в родительских представлениях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кот А.С. (Специалист)
  • • 2019 Развитие самосознания детей дошкольного возраста: нормативные и отклоняющиеся варианты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Корзюкова Д.А. (Специалист)
  • • 2019 Развитие самоидентичности и ее отклоняющихся вариантов
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Александров В.В. (Специалист)
  • • 2019 Проективные представления о семье и будущем у детей испаноязычной и русскоязычной культуры
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Толстухина А. (Специалист)
  • • 2019 Проблема суицида в контексте развития самосознания подростка
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Горбатенко И.А. (Специалист)
  • • 2019 Особенности развития самосознания детей дошкольного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шкуринова М. (Специалист)
  • • 2019 Методология понимания и анализа индивидуального случая: клинико-психологические исследования с ориентацией на психологическую диагностику, коррекцию и психотерапию
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Гужва А.А. (Специалист)
  • • 2019 Метод анализа индивидуального случая в истории клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Гамшеева А.Ю. (Специалист)
  • • 2019 Гендерная идентичность детей: нормативное и аномальное развитие
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дубровская Я. (Специалист)
  • • 2019 Восприятие ребенком воспитательных действий (наказаний) по данным проективной продукции
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шорстова И. (Специалист)
  • • 2019 Восприятие детьми дошкольного возраста социальных норм, вводимых взрослыми (по данным диагностики проективными методами)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дюсимбиева Ф. (Специалист)
  • • 2019 Возможности использования метода case-study в клинической психологии (Обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Крылова А.М. (Специалист)
  • • 2019 Влияние семьи на девиантное поведение детей и подростков
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Чаркина В.А. (Специалист)
  • • 2019 Влияние образа больного ребенка в представлениях матери на отношения в диаде "мать-ребенок"
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рыжкова П. (Специалист)
  • • 2018 Характер общения в диаде мать-ребенок и особенности саморегуляции ребенка с речевыми нарушениями
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карпова О.А. (Специалист)
  • • 2018 Феномен "гламуризации" детей: социокультурные и клинико-психологические аспекты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Уваркина В.А. (Магистр)
  • • 2018 Факторы риска в развитии одаренных детей и детей, одаренных в родительских представлениях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кот А.С. (Специалист)
  • • 2018 Социокультурные и психологические аспекты изучения эмоционального насилия в семье с ребенком дошкольного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шорстова И.В. (Специалист)
  • • 2018 Современные психологические концепции развития самоидентичности
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Унжина А.А. (Специалист)
  • • 2018 Современные концепции развития самосознания и его отклонений в дошкольном возрасте
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дюсимбиева Ф.Р. (Специалист)
  • • 2018 Разработка модификации методики "Заполнение пробелов" для задач патопсихологического исследования
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Калинина Н.Н. (Специалист)
  • • 2018 Развитие самосознания: возрастно-психологические и клинико-психологические аспекты
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Ахундов Э.Х. (Специалист)
  • • 2018 Психопрофилактика детей из группы риска дошкольного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М.А. (Специалист)
  • • 2018 Психологический анализ семьи, воспитывающей ребенка с тяжелым хроническим заболеванием
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Усанова А.Ю. (Специалист)
  • • 2018 Процессы идентификации и ее нарушения в детском возрасте
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Дубровская Я.В. (Специалист)
  • • 2018 Проективные методы исследования личности ребенка
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Скобелева П.А. (Специалист)
  • • 2018 Особенности самосознания дошкольников из группы риска, проживающих в разных социо-экономических регионах
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Остапко П. А. (Специалист)
  • • 2018 Особенности развития процессов идентификации в детском возрасте в норме и патологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Круцких М.Ю. (Специалист)
  • • 2018 Нарушения эмоционально-личностного развития у детей в дошкольном возрасте: подходы к диагностике
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Толстухина А.В. (Специалист)
  • • 2018 Метод исследования индивидуального случая в истории клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Горбатенко И.А. (Специалист)
  • • 2018 Метод анализа индивидуальных случаев в клинической психологии: история и современность
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Пузин Н.М. (Специалист)
  • • 2018 Метод анализа индивидуального случая в истории клинической психологии и психотерапии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Брагина Е.Д. (Специалист)
  • • 2018 Анализ детско-родительских отношений в реальном общении и по графической проективной продукции ребенка с тяжелым хроническим заболеванием
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рыжкова П.Р. (Специалист)
  • • 2017 Факторы риска возникновения эмоциональных расстройств у детей, являющихся одаренными в родительских представлениях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кот А. (Специалист)
  • • 2017 Семейный генез возникновения эмоциональных и поведенческих расстройств у детей
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Мовчан Ю.И. (Специалист)
  • • 2017 Связь идей психотерапии и педагогики в современной культуре образования детей
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Мишенина Н. (Специалист)
  • • 2017 Роль идентификации с отцовской фигурой в возникновении отклонений в развитии самосознания у детей дошкольного возраста
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Губанова А. (Специалист)
  • • 2017 Разработка диагностических критериев модифицированной патопсихологической методики "Заполнение пробелов"
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Калинина Н. Н. (Специалист)
  • • 2017 Особенности отношений "Я-Другой" у детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционального развития
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карпова О. (Специалист)
  • • 2017 Области риска развития эмоциональных расстройств у детей из разных социальных страт
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Остапко П. (Специалист)
  • • 2017 Методология анализа индивидуального случая в клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Солдатова В.С. (Специалист)
  • • 2017 Метод индивидуального случая в детской клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Писарева М. (Специалист)
  • • 2017 Клинико-психологические особенности детей с синдромом опсоклонуса-миоклонуса (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Воробьева А.А. (Специалист)
  • • 2017 История, теория, анализ в проективной психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Карапузов А. (Специалист)
  • • 2017 Детские рисунки как метод клинико-психологической диагностики
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рыжкова П. (Специалист)
  • • 2016 Межпоколенческая передача травматического опыта насилия (обзор литературы)
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Шорстова И. (Специалист)
  • • 2016 Клинико-психологические особенности ребенка с дисгармоничным типом развития
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Заикина М. (Специалист)
  • • 2016 Диагностика эмоционально-личностных расстройств графическими проективными методами у дошкольников
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Толстухина А. (Специалист)
  • • 2016 Влияние семьи на адаптацию ребенка с нарушениями речевого развития к коллективу детей в детском саду
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Усанова А. (Специалист)
  • • 2015 Социо-культурные аспекты нарушений эмоционального развития в дошкольном возрасте
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Остапко П.С. (Специалист)
  • • 2015 Современные подходы к проективной диагностике личности в клинике личностных расстройств
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Савенко В.Д. (Специалист)
  • • 2015 Самосознание и самоидентификация ребенка в норме и патологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Зубарева О.С. (Специалист)
  • • 2015 Отклонения в развитии самосознания детей, воспитывающихся в разных социо-культурных условиях
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Борисова М.Ю. (Специалист)
  • • 2015 Особенности развития процессов идентификации в детском возрасте в норме и патологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Кот А.С. (Специалист)
  • • 2015 Метод анализа индивидуального случая в истории психотерапии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Рахимова Л.Р. (Специалист)
  • • 2015 Метод анализа индивидуального случая в истории клинической психологии
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Малахова И.Е. (Специалист)
  • • 2015 Культурно-исторический анализ возникновения эмоциональных и личностных нарушений в детском возрасте
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Ефремова Н.М. (Специалист)
  • • 2015 Влияние психоанализа на развитие педагогики и практик развития личности ребенка
    • Научный руководитель: Бурлакова Н.С.
    • Автор: Якушина А.А. (Специалист)

• Авторство учебных курсов

  • • 2021 Профессиональная супервизия по психотерапии для студентов магистратуры
    • Автор: Бурлакова Н.С.
    • дистанционный курс
  • • 2020 Профессиональная супервизия по патопсихологии для студентов магистратуры
    • Авторы: Николаева В.В., Первичко Е.И., Бурлакова Н.С., Виноградова М.Г.
  • • 2019 Профессиональная супервизия по психотерапии
    • Авторы: Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2019 Профессиональная супервизия по патопсихологии
    • Авторы: Николаева В.В., Бурлакова Н.С., Первичко Е.И., Виноградова М.Г.
  • • 2016 Спецпрактикум по психотерапии для студентов магистратуры
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2016 Диагностика проективными методами в клинической психологии
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2015 Практикум по патопсихологии для студентов магистратуры
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Николаева В.В., Первичко Е.И., Виноградова М.Г.
  • • 2015 Перспективы развития психотерапевтических исследований и практики
    • Авторы: Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С.
  • • 2015 Клиническая психология обыденной жизни
    • Авторы: Тхостов А.Ш., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Ковязина М.С., Кадыров И.М., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф., Бардышевская М.К., Печникова Л.С.
  • • 2015 Клиническая психология
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Балашова Е.Ю., Печникова Л.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2015 Клиническая психология
    • Авторы: Балашова Е.Ю., Бурлакова Н.С., Печникова Л.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2015 Клиническая психология
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Балашова Е.Ю., Печникова Л.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2015 Введение в профессию
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2015 Введение в детскую психотерапию
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2014 Психотерапия как предмет системного исследования
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2013 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2013 Проективные методы в детской клинической психологии
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2012 Семинарские занятия к курсу "Клиническая психология" для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Печникова Л.С., Балашова Е.Ю., Теперик Р.Ф.
  • • 2012 Практикум по психотерапии для студентов магистратуры
    • Авторы: Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2012 Практикум по патопсихологии для студентов матистратуры
    • Авторы: Николаева В.В., Первичко Е.И., Бурлакова Н.С., Виноградова М.Г.
  • • 2012 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • Автор: Бурлакова Н.С.
  • • 2012 Спецпрактикум по психотерапии
    • Авторы: Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф.
  • • 2006 Практикум по психологической коррекции и психотерапии
    • Авторы: Спиваковская А.С., Бурлакова Н.С., Кадыров И.М., Теперик Р.Ф., Соколова Е.Т.
  • • 2000 Спецпрактикум по психотерапии
    • Авторы: Соколова Е.Т., Спиваковская А.С., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф.
  • • 1998 Спецпрактикум по психотерапии Кафедра нейро- и патопсихологии обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
    • Авторы: Спиваковская А.С., Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Теперик Р.Ф.
  • • 1997 Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
    • Автор: Бурлакова Н.С.

• Преподавание учебных курсов

  • • 20 апреля 2022 - 24 мая 2022 Профессиональная супервизия по психотерапии для студентов магистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 22 часов
  • • 8 февраля 2022 - 31 мая 2022 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 8 февраля 2022 - 31 мая 2022 Диагностика проективными методами в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 7 февраля 2022 - 30 мая 2022 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 8 декабря 2021 - 8 декабря 2021 Клиническая психология обыденной жизни
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (межфакультетский курс), лекции, 2 часов
  • • 7 сентября 2021 - 28 декабря 2021 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 6 сентября 2021 - 27 декабря 2021 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 2 сентября 2021 - 30 декабря 2021 Профессиональная супервизия по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 1 сентября 2021 - 29 декабря 2021 Профессиональная супервизия по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 7 апреля 2021 - 28 апреля 2021 Профессиональная супервизия по психотерапии для студентов магистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 16 часов
  • • 9 февраля 2021 - 25 мая 2021 Диагностика проективными методами в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 9 февраля 2021 - 25 мая 2021 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 8 февраля 2021 - 31 мая 2021 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 2 декабря 2020 - 2 декабря 2020 Клиническая психология обыденной жизни
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (межфакультетский курс), лекции, 2 часов
  • • 7 сентября 2020 - 28 декабря 2020 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 3 сентября 2020 - 24 декабря 2020 Профессиональная супервизия по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 2 сентября 2020 - 23 декабря 2020 Профессиональная супервизия по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, практические занятия, 72 часов
  • • 1 сентября 2020 - 29 декабря 2020 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 15 апреля 2020 - 29 апреля 2020 Профессиональная супервизия по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 16 часов
  • • 11 февраля 2020 - 26 мая 2020 Диагностика проективными методами в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 11 февраля 2020 - 26 мая 2020 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 10 февраля 2020 - 25 мая 2020 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 27 ноября 2019 - 27 ноября 2019 Клиническая психология обыденной жизни
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (межфакультетский курс), лекции, 2 часов
  • • 3 октября 2019 - 26 декабря 2019 Профессиональная супервизия по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 4 сентября 2019 - 25 декабря 2019 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 4 сентября 2019 - 25 декабря 2019 Профессиональная супервизия по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 2 сентября 2019 - 23 декабря 2019 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 13 февраля 2019 - 29 мая 2019 Практикум по психотерапии для студентов магистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 16 часов
  • • 12 февраля 2019 - 28 мая 2019 Диагностика проективными методами в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 12 февраля 2019 - 28 мая 2019 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 11 февраля 2019 - 27 мая 2019 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 64 часов
  • • 7 ноября 2018 - 7 ноября 2018 Клиническая психология обыденной жизни
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (межфакультетский курс), лекции, 2 часов
  • • 4 октября 2018 - 27 декабря 2018 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 7 сентября 2018 - 28 декабря 2018 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 5 сентября 2018 - 26 декабря 2018 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 3 сентября 2018 - 24 декабря 2018 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 14 февраля 2018 - 23 мая 2018 Практикум по психотерапии для студентов магистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 32 часов
  • • 13 февраля 2018 - 22 мая 2018 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 13 февраля 2018 - 22 мая 2018 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 12 февраля 2018 - 28 мая 2018 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 64 часов
  • • 8 февраля 2018 - 24 мая 2018 Практикум по патопсихологии для студентов матистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 36 часов
  • • 6 декабря 2017 - 6 декабря 2017 Клиническая психология обыденной жизни
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (межфакультетский курс), лекции, 2 часов
  • • 8 сентября 2017 - 29 декабря 2017 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 7 сентября 2017 - 28 декабря 2017 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 6 сентября 2017 - 27 декабря 2017 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 1 сентября 2017 - 29 декабря 2017 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 16 февраля 2017 - 25 мая 2017 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 36 часов
  • • 14 февраля 2017 - 30 мая 2017 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 13 февраля 2017 - 22 мая 2017 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 64 часов
  • • 10 февраля 2017 - 26 мая 2017 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 32 часов
  • • 9 февраля 2017 - 25 мая 2017 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 36 часов
  • • 9 сентября 2016 - 24 декабря 2016 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 9 сентября 2016 - 23 декабря 2016 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 8 сентября 2016 - 29 декабря 2016 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 7 сентября 2016 - 21 декабря 2016 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 12 февраля 2016 - 27 мая 2016 Введение в детскую психотерапию
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 64 часов
  • • 11 февраля 2016 - 19 мая 2016 Спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 32 часов
  • • 10 февраля 2016 - 18 мая 2016 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 32 часов
  • • 9 февраля 2016 - 31 мая 2016 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 9 февраля 2016 - 24 мая 2016 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 10 сентября 2015 - 17 декабря 2015 Спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 9 сентября 2015 - 16 декабря 2015 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 36 часов
  • • 8 сентября 2015 - 22 декабря 2015 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 8 сентября 2015 - 22 декабря 2015 семинары по курсу "Психотерапия: теория и практика"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 36 часов
  • • 4 сентября 2015 - 25 декабря 2015 Психотерапия как предмет системного исследования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 13 февраля 2015 - 22 мая 2015 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 32 часов
  • • 10 февраля 2015 - 26 мая 2015 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 4 сентября 2014 - 18 декабря 2014 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 96 часов
  • • 3 сентября 2014 - 24 декабря 2014 семинары по курсу "Психотерапия: теория и практика"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 36 часов
  • • 2 сентября 2014 - 30 мая 2014 Проективные методы в детской клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 14 февраля 2014 - 30 мая 2014 Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 12 февраля 2014 - 28 мая 2014 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 11 февраля 2014 - 27 мая 2014 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, вариативной части, лекции, 36 часов
  • • 6 сентября 2013 - 27 декабря 2013 Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 5 сентября 2013 - 26 декабря 2013 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 108 часов
  • • 13 февраля 2013 - 29 мая 2013 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 64 часов
  • • 8 февраля 2013 - 31 мая 2013 Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 32 часов
  • • 8 февраля 2013 - 30 мая 2013 Проективные методы исследования личности в клинической психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов
  • • 5 сентября 2012 - 26 декабря 2012 Спецпрактикум по психотерапии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 64 часов
  • • с 9 февраля 2012 Практикум по психотерапии для студентов магистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • с 7 февраля 2012 Практикум по патопсихологии для студентов матистратуры
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 72 часов
  • • 7 февраля 2012 - 27 мая 2014 Клиническая психология для специальности "Психология служебной деятельности" и "Педагогика и психология девиантного поведения"
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 8 февраля 2001 - 23 мая 2013 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 96 часов
  • • 6 сентября 1997 - 27 декабря 2012 спецпрактикум по патопсихологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, базовой части, практические занятия, 96 часов
  • • 1 сентября 1997 - 30 декабря 2012 Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
    • обязательная, по выбору (спецкурс), лекции, 36 часов

---