ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

---

Школа будущегожурнал

Статьи, опубликованные в журнале

• • 2013 ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КОНЦЕПЦИИ КУРСА "ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ"
  • Матросов В.Л., Пурышева Н.С., Разумовская И.В., Одинцова Н.И., Пятунина С.К., Маландин В.В.
  • в журнале Школа будущего, № 1, с. 99-101
• • 2013 Проведение исследовательских работ по физике углубленного уровня с одаренными детьми в массовой школе
  • Смирнов А.В., Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 4, с. 3-8
• • 2013 Развитие школьного технологического образования как фактор совершенствования подготовки бакалавров - будущих учителей технологии
  • Лавренова Е.В.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 60-64
• • 2012 Исследовательские работы школьников по небесной механике
  • Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 5, с. 47-53
• • 2012 Многоуровневый подход к исследованию явления радуги
  • Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 28-33
• • 2012 Модель дидактического игрового пространства в начальной школе
  • Школьникова М.В., Галямова Э.М., Кравченко А.В.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 94-113
• • 2012 Модель дидактического игрового пространства в начальной школе
  • Школьникова М.В., Галямова Э.М., Кравченко А.В.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 94-113
• • 2012 Проектно-исследовательские работы по физике и отношение к ним школьников (по результатам социологического опроса)
  • Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 2, с. 93-98
• • 2012 РЕФЛЕКСИВНОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭМПАТИЙНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ
  • Саламатина Ю.В.
  • в журнале Школа будущего, № 2, с. 62-67
• • 2011 Компетентностный подход к индивидуализации обучения
  • Боровских Т.А.
  • в журнале Школа будущего, № 1, с. 3-12
• • 2011 Общенаучные аспекты метода моделирования
  • Королев М.Ю.
  • в журнале Школа будущего, № 4, с. 13-21
• • 2011 Развитие исследовательских компетенций школьников на примере решения классической задачи «брахистохронос»
  • Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 4, с. 76-80
• • 2011 Развитие представлений о статистическом характере физических законов у школьников 7–11 классов в процессе выполнения проектно-исследовательских работ с использованием компьютерного моделирования
  • Рыжиков С.Б.
  • в журнале Школа будущего, № 1, с. 46-52
• • 2010 Возможности психологической службы гимназии в фасилитации самоопределения учащихся [Текст] / Школа Будущего. Научно-методический журнал. Гимназия № 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория
  • Савина О.О., Смирнова О.М.
  • в журнале Школа будущего, № 1, с. 80-90
• • 2010 Об изучении информационных и коммуникационных технологий в педагогическом вузе
  • Кравченко А.В.
  • в журнале Школа будущего, № 3, с. 73-75
• • 2010 Работа с информацией как средство формирования и показатель сформированности ключевых общеучебных компетенций (на примере обучения химии)
  • Боровских Т.А.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 10-21
• • 2008 Применение компьютерных моделей при решении физических задач
  • Лозовенко С.В., Рябова В.И.
  • в журнале Школа будущего, № 6, с. 64-74
• • 2008 Университетская школа
  • Вавилов В.В.
  • в журнале Школа будущего, № 5, с. 62-68
• • 2001 Формирование понятия вектора при изучении физики в классах коррекции
  • Николаева О.Ю., Самоненко Ю.А.
  • в журнале Школа будущего, № 3, с. 26-29