|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Система учебных задач как средство организации и управления познавательной деятельностью школьников 7-8 классов при изучении математикидипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Новикова Галина Викторовна
- Автор: Габриелян РомелаРудиковна
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет педагогического образования
- Год защиты: 2017
- Аннотация: Целью работы было определение влияния системы учебных задач на познавательную деятельность школьников 7-8 класса через реализацию принципа наглядности. Автор поставила следующие задачи: рассмотреть роль учебной задачи в учебном процессе; исследовать влияние принципа наглядности при решении задач на познавательную деятельность школьников 7, 8 классов; выявить или опровергнуть наличие такого влияния; разработать рекомендации педагогам-математикам по составлению системы учебных задач для школьников 7, 8 классов с использованием принципа наглядности. Первая глава работы посвящена теоретическим вопросам. Автор рассмотрела определения системы учебных задач и таксономию Толлингеровой, а также выделила особенности учебной деятельности школьников 7-8 классов. Во второй главе представлены результаты проведенного автором педагогического эксперимента, состоящего в сравнении успеваемости и качественных показателей выполнения контрольных работ школьниками экспериментальной и контрольной групп. В экспериментальной группе в ходе занятий предлагались для решения определённые учебные задачи, объединённые в систему. Эта группа показала более успешные и качественные результаты. Таким образом, в работе подтверждается гипотеза о влиянии системы задач на познавательную деятельность школьников.
- Добавил в систему: Новикова Галина Викторовна