Аннотация:Учебные пособия, которые создаются в Китае и России, имеют различия в организации учебного процесса, а также в методике преподавания, поэтому в настоящее время существует необходимость их исследования, равно как и методики преподавания по ним. В работе даётся характеристика процесса обучения русскому языку как иностранному не только с точки зрения российских методистов, но и с точки зрения китайских, что позволит определить уровень развития методики преподавания РКИ в КНР.