Аннотация:1. Исследование актуального уровня готовности группы учителей начальной школы к реализации индивидуальных образовательных программ показывает необходимость целенаправленного повышения их психолого-педагогической компетентности для оказания помощи педагогической каждому ребенку
2. Разработана матрица ресурсов, обеспечивающая возможность конструктивного анализа уровня ресурсов индивидуализации в начальном образовании. Проведенное с помощью такой матрицы исследование ресурсов индивидуализации образовательного процесса в начальной школе выявило серьезные недостатки ресурсного обеспечения и механизмов их реализации. 3. Разработаны рекомендации в форме дорожной карты по введению и реализации индивидуального подхода к обучению в начальной школе с участием разных коллективных или индивидуальных субъектов деятельности.