|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Методологические проблемы клинической психологии. учебный курс
- Авторы: Тхостов А.Ш., Ковязина М.С., Первичко Е.И.
- Год создания: 2006
- Организация: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Описание: Цель курса формирование представлений о методологических особенностях структуры знания в клинической психологии; анализ основных методологических проблем современной клинической психологии. Задачи курса: - ознакомить студентов cо спецификой методологических проблем клинической психологии; - обозначить основные дискуссионные проблемы клинической психологии и дать их содержательную характеристику; - изложить основные научные подходы к решению методологических проблем клинической психологии. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс должен способствовать систематизации знаний, полученных студентами в рамках основных курсов специальности «Клиническая психология». Курс читается на заключительном году обучения студентов, в 9 семестре. Требования к уровню освоения содержания курса: По окончании курса студенты должны: - ориентироваться в основных методологических проблемах клинической психологии; - иметь представления об основных теоретических концепциях, понятиях, категориях, принципах классификаций в клинической психологии; - понимать особенности и ограничения методов исследований в клинической психологии; - уметь синтезировать знания, полученные в основных курсах специальности и специализаций по клинической психологии. Содержание курса. Раздел I. Общие представления о методологии как науке. Тема 1. Определение методологии науки. Понятие о структуре методологического знания (уровень философской методологии, уровень общенаучной методологии, уровень частно-научной методологии, уровень процедур и методик исследования). Тема 2. Методологическая рефлексия как важнейший механизм развития научных воззрений. Понятие о средствах методологической рефлексии (теории научного познания и модели научно-познавательной деятельности). Тема 3. Специфика методологии клинической психологии. Методология клинической психологии как область методологии психологии и как самостоятельный раздел научного знания. Раздел II. Методология науки и представления о предметной области клинической психологии. Тема 4. Определение клинической психологии. Представления о предмете клинической психологии в отечественной и зарубежной психологии и медицине. Определения клинической психологии. Причины их неоднозначности. Объективные и субъективные проблемы неоднозначности. Возможности соединения существующих подходов. Тема 5. Представления о структуре клинической психологии. Проблема формирования научных направлений, обоснованности и целесообразности их выделения. Тема 6. Предметные области клинической психологии. Области клинической психологии. Возможности междисциплинарного подхода. Сохранение единства предметной области клинической психологии. Раздел III.Основные категории клинической психологии. Тема 7. Понятия «феномен-ноумен», « феномен-симптом». Представления о сущности понятий «феномен-ноумен», «феномен-симптом» в медицине и клинической психологии. Примеры (бред, галлюцинации, агнозии и др.). Тема 8. Категория «синдром» в клинической психологии. Типология синдромов в клинической психологии. Различные классификации феноменов и синдромов в клинической психологии. Тема 9. Понятия «механизм», «фактор». Критерии выделения механизмов и факторов в клинической психологии. Типы факторов и механизмов и их роль в психической жизни человека. Примеры психологических механизмов в норме и патологии (интериоризация, сдвиг мотива на цель, конверсия, установка, перенос, проекция и пр.). Примеры факторов в норме и патологии. Тема 10. Категории «норма-патология», «здоровье-болезнь», «адаптация-дезадаптация», «распад-развитие» в клинической психологии. Критерии их выделения категорий «норма-патология», «здоровье-болезнь», «адаптация-дезадаптация», «распад-развитие» в клинической психологии, их сравнительный анализ. Проблема «промежуточных» состояний и категорий. Тема 11. Классификации в клинической психологии. Проблемы классификаций в клинической психологии. Классификации психопатологических феноменов, психических и поведенческих расстройств и пр. Раздел IV. Основные методологические принципы клинической психологии. Тема 12. Развитие в норме и патологии. Основные характеристики процесса развития (необратимость, единство прогрессивных и регрессивных тенденций, неравномерность, диахроничность и др.). Проблема соотношения распада и развития психики. Тема 13. Принцип детерминизма в клинической психологии. Реализация принципа детерминизма в клинической психологии. Системный, многоуровневый и вероятностный характер детерминации психического в норме и патологии. Тема 14. Системный подход и синдромный анализ в клинической психологии. Понятие принципа системности. Основные понятия системного анализа (элемент, структура, целостность, организованность, упорядоченность, связь и др.). Понимание психических процессов в норме и патологии с позиций системного подхода и синдромного анализа. Раздел V. Проблема методов, измерений и оценок в клинической психологии. Тема 15. Представления о методах исследования в клиническорй психологии. Понятие метода исследования в узком и широком смысле. Методы исследования и их соотношение с предметным содержанием исследования. Тема 16. Обоснование методов исследования в клинической психологии. Выбор методов исследования. Адаптация методов исследования и методик, разработанных в различных психологических школах. Тема 17. Планирование исследований в клинической психологии. Ограничения и специфика экспериментального метода в клинической психологии. Виды исследований. Эксперимент в клинической психологии. Репрезентативность, надежность и валидность в клинико-психологических исследованиях. Принципы верификации, фальсификации и коррабирования. Обработка результатов. Измерение, его типы. Оценка эффективности терапевтических воздействий. Каузальные и вероятностные модели, принцип дополнительности в клинической психологии. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. 1. Понятия «методология», «метод», «методика». 2. Функции методологии науки. 3. Представления о предмете клинической психологии. 4. Структура клинической психологии. 5. Системный подход в клинической психологии. 6. Проблема нормы в клинической психологии. 7. Категории «норма-патология», «здоровье-болезнь», «адаптация-дезадаптация». Их соотношение. 8. Категории «симптом», «синдром», «фактор» в клинической психологии. 9. Основные методы клинической психологии. 10. Эксперимент в клинической психологии. Разновидности эксперимента. 11. Структура методологического знания. 12. Методология клинической психологии как часть методологии психологии. 13. Принципы развития в норме и патологии. 14. Основные методологические принципы клинической психологии. 15. Проблема соотношения распада и развития психики. 16. Принцип детерминизма и его реализация в клинической психологии. 17. Детерминация психического в норме и патологии. 18. Основные категории клинической психологии. 19. Типологии синдромов в клинической психологии. 20. Известные психологические механизмы нормального и аномального развития. 21. Проблема метода в клинической психологии. 22. Понятие метода исследования в . 23. Классификация методов исследования в клинической психологии. 24. Ограничения использования объективного метода в клинической психологии. 25. Виды исследований в клинической психологии. 26. Проблема репрезентативности, надежности и валидности в клинико-психологических исследованиях. 27. Измерение в клинической психологии. Его типы. 28. Методологическая рефлексия и ее средства.
- Добавил в систему: Первичко Елена Ивановна
Преподавание курса
- с 7 февраля 2014 Тхостов Александр Шамилевич
- МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
- обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
- Авторы: Тхостов А.Ш., Ковязина М.С., Первичко Е.И.