ИСТИНА

В работе показаны методические этапы проведения занятия по экологии «Комментированное кино» (допросмотровый, или подготовительный; этап самостоятельного знакомства учеников с фильмом и выполнение домашнего задания; демонстрационный этап с выполнением задания; послепросмотровый этап и подведение итогов). Показано, что необычное, нестандартное занятие лучше воспринимается и нравится учащимся. Проведенное анкетирование выявило, что игровые элементы и беседа интересны школьникам, делая учебный процесс запоминающимся и познавательным.