ИСТИНА

Интеграция культурного компонента в процесс обучения иностранным языкам является одним из самых популярных направлений исследований в теории обучения иностранным языкам как у нас в стране, так и за рубежом. В рамках этих исследований развиваются так называемые культуросообразные подходы в обучении иностранным языкам, некоторые из которых сформировались на рубеже 20-го и 21-го веков. Однако, как показывает внимательное изучение советских школьных учебников английского языка 1930-х – 1940-х гг., многие принципы современных подходов успешно применялись отечественным педагогами в то время, когда не было таких популярных сегодня понятий и терминов, как подход и компетенция. Этот опыт может успешно использоваться и в наше время.