ИСТИНА

В многочисленных методических исследованиях подробно обсуждаются, например, такие вопросы: как и когда лучше исправлять ошибки - сразу, по мере их возникновения в речи, или когда учащийся закончит говорить, должен ли преподаватель исправлять ошибки или добиваться, чтобы они это делали сами, следует ли при исправлении ошибок просто воспроизвести правильную форму или тут же еще раз повторить соответствующее правило и т.п.