ИСТИНА

В докладе требования к специалистам в области управления образованием выделены на основании особенностей данного вида социального управления. Образование рассмотрено в докладе преимущественно в системном аспекте, то есть как социальный институт. В докладе подчеркнута значимость рефлексии управленца над целеполаганием в системе образования как основанием поддержания режима функционирования образовательной системы. Выделены разнонаправленные тенденции в современном понимании целей образования, сформулированы требования к компетенциям управленца в области управления качеством, доступностью и эффективностью образования как социального института.