ИСТИНА

В современной реальности итоговая успешность обучения оценивается формированием у обучающийся универсальных компетенций, конкурентоспособных качеств для становления их как высококвалифицированных специалистов. Одной из приоритетных задач образовательного учреждения становится не только получение обучающими теоретических знаний, но и развитие умения пользоваться информационными технологиями, самостоятельно добывать и анализировать информацию. Центральной задачей педагога является повышения качества и эффективности учебного процесса с учетом индивидуальных способностей обучающегося и успешной социализации студентов. Для решения этой задачи важным инструментом конструирования образовательных программ становится педагогический дизайн.