ИСТИНА

Секция: дистанционное образование в области теологии: практика, проблемы и перспективы. Любой преподаватель, который когда-либо занимался со студентами, и раздающий задания студентам, рано или поздно начинает задумываться о стандартизации во-первых, своих знаний и трансляции их студентам, во-вторых, своей работы со студентами: стандартизации выставления заданий студентам, а также в создании определенных алгоритмов проверки знаний студентов. В этой статье автор делится с одной стороны, своим опытом преподавания и стандартизации представления данных, с другой стороны размышляет о том, как можно организовать работу по стандартизации проверки знаний студентов, и немного облегчить жизнь и самому преподавателю и студентам.