ИСТИНА

Доклад посвящён проблеме обучения иностранных учащихся пониманию, репродуцированию и продуцированию смыслов, выраженных интонацией. В качестве инструмента обучения предлагалась система ИК, разработанная Е.А. Брызгуновой. Для обсуждения была предложена идея возможности интерпретации эмоционально-модальных интонационных оттенков через базовые, нейтральные ИК и, следовательно, использования нейтральных типов ИК для оформления интенций, передающих эмоциональное состояние и субъективно-модальные смыслы. Были продемонстрированы некоторые виды прагматического контекста и типы упражнений на выработку навыков и умений выражения эмоционально-модальных интенций с помощью интонации.