ИСТИНА

Доклад посвящен изучению критериев оценки итоговой работы, венчающей многолетнее взаимодействие студента со своим научным руководителем. В условиях современной образовательной среды оценивание текста и его публичной защиты со стороны преподавателей и студентов опирается на разную структуру общих критериев, что порождает проблему объективности оценки и ее справедливости. Результаты проведенного исследования позволяют увидеть рассогласование оценок студентов и преподавателей как в оценке текста, так и докладчика. Было показано, что основные проблемы студентов младших курсов связаны с организацией встреч с руководителем и плохим знанием формальных требований к курсовой работе, у студентов выпускного курса – с планированием времени для написания текста и с подготовкой к защите. Полученные данные позволяют обосновать выделение трех направлений в работе научного руководителя со студентом в ходе подготовки совместной научной работы – подробное и специальное информирование об основных требованиях к работе, обучение тайм-менеджменту и тренировку навыков самопрезентации.