ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
В докладе сформулированы теоретические представления о роли ценностей в понимании образования как системы, как процесса, как результата. На примере Концепции модернизации преподавания обществознания в школе раскрыт механизм перевода ценностной компоненты образования в целевой.