ИСТИНА

В отечественном образовании есть вероятность того, что с внедрением компетентностного подхода к формированию образования будет доминировать практическая ориентация ее содержания и процесса обучения, что сможет затормозить усвоение обучающимися фундаментальных знаний. Поэтому взгляд на эту проблему нужно расширить, и при подборе содержания и его конструировании важно соблюдение принципа фундаментализации. Цель доклада: презентовать подходы к сохранению фундаментализации школьного биологического образования как базы для формирования предметной (биологической) и ключевых компетенций.