ИСТИНА

В статье рассматриваются принципы коммуникативной методики обучения русскому языку как иностранному при работе с китайскими учащимися, обучающимися в МГИМО МИД России по специальности «Международные отношения». Проводится ментальное соответствие методик в обучении учащихся-инофонов общественно-политическому переводу (аудирование, новости российского телевидения в видео формате, чтение и перевод статей общественно-политической направленности, дипломатическая переписка, чтение и перевод электронных и печатных СМИ культурологической тематики), анализируются основные моменты в освоении лингвокультурологических особенностей русского языка как иностранного.