ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Доклад посвящен изложению материалов исследования эффективности психологической саморегуляции функционального состояния в обеспечении профессиональной успешности преподавателей в системе среднего профессионального образования. Показано, что преобладание рефлексивных психологических приемов саморегуляции ФС и социально-ориентированных форм копинг-поведения у преподавателей в условиях пролонгированной инновационной напряженности способствуют повышению уверенности в успешной адаптации к ОИ и позволяют купировать деструктивные симптомы.