Герценовские чтения: психологические исследования в образовании (сборник 2020 г.) // “The Herzen University Studies: Psychology in Education”сборник

Статьи, опубликованные в сборнике

---

• 
  • 2020 Проблемы саморегуляции учебной деятельности в массовых открытых онлайн курсах
  • Шилко Р.С., Егоров С.Ю., Зинченко Ю.П.
  • в сборнике Герценовские чтения: психологические исследования в образовании (сборник 2020 г.) // “The Herzen University Studies: Psychology in Education”, серия Выпуск 3, издательство Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), с. 632-639 DOI
• • 2020 Риски онлайн-обучения: прокрастинация у студентов в период самоизоляции в связи с пандемией COVID-19
  • Ваханцева О.В., Алмазова О.В., Новикова Ю.А.
  • в сборнике Герценовские чтения: психологические исследования в образовании (сборник 2020 г.) // “The Herzen University Studies: Psychology in Education”, серия Выпуск 3, издательство Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), с. 750-756 DOI
• • 2020 СТАНОВЛЕНИЕ ЮВЕНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ВИД ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ
  • Маркова Г.А., Гасанова Р.Р.
  • в сборнике Герценовские чтения: психологические исследования в образовании (сборник 2020 г.) // “The Herzen University Studies: Psychology in Education”, серия Выпуск 3, издательство Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), с. 55 DOI
• 
  • 2020 Социокультурная обусловленность воспринимаемой социальной поддержки
  • Шилко Р.С., Алмазова О.В., Долгих А.Г.
  • в сборнике Герценовские чтения: психологические исследования в образовании (сборник 2020 г.) // “The Herzen University Studies: Psychology in Education”, серия Выпуск 3, издательство Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), с. 624-631 DOI