Аннотация:Целью данного исследования является оценка уровня преподавания химии в российских школах для одаренных детей на примере СУНЦ МГУ в сравнении с уровнем выпускников высшей ступени среднего образования школ Великобритании, претендующих на получение General Certificate of Education Advanced Level (далее A-level) по химии. Было показано, что профильное химическое образование в школах в России в целом соответствует требованиям тестов Великобритании, в то время как в школах для одаренных детей с непрофильным образованием, а также в обычных школах для успешного прохождения тестов на A-level требуется дополнительная подготовка.