ИСТИНА

В докладе предикативное отношение определяющего - "гражданское" и определяемого - "образование" рассматривается с иной коннотацией, принятой современной педагогикой. Автор вслед за Гегелем показывает гражданское как нечто альтернативное государственному. Именно поэтому и гражданское образование - это частное,свободное от прямого государственного регламентирования, обучение и воспитание людей.В нем должны исполняться частные потребности и интересы людей, а значит должен будет реализовываться антропоцентристский подход обучения и воспитания.Однако осмысление реалий гражданского образования показывает,что существование массового общества напрочь исключает все возможности его антропоцентристского развития.